학생폭력 사례연구와 대책

소개글

학생폭력 사례연구와 대책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 소개의글

2. 혜진 이의 따돌림

3. 폭력의 고민

4. 뜻밖에 사건

5. 황당한 아이들의 행태

6. 폭력의 근절대책
가. 학교폭력은 초기에 잡아라.
나. 진정한 친구를 만들어라.
다. 다양한 그룹 활동에 참여하라.
라. 나만의 장점을 개발하라.
마. 학교폭력의 원인을 분석하라.
바. ‘3척’을 제거하라
사. 지원을 요청하라
아. 학교폭력의 백신을 맞으라
자. 차라리 학교폭력의 열매를 찾아보라
차. 가해자를 진심으로 용서하라

본문내용

그룹 활동에 참여하라.
학교폭력을 당하는 학생들은 대개 인간관계가 미숙하다. 취미활동이나 봉사활동에 적극 참여한다.
나만의 장점을 개발하라.
공부 이외 자기 장점을 개발해 스스로 자신감을 불어넣어야 한다.
학교폭력의 원인을 분석하라.
학교폭력은 보통 ‘3척’(아는 척, 예쁜 척, 가진 척)에서 비롯된다.
‘3척’을 제거하라
친구들에게 거부감을 일으킬 수 있는 3척을 없애는 노력을 한다.
지원을 요청하라
선생님 등에게 학교폭력의 고통을 적극적으로 알리고 도움을 청한다. 일본도 학교 상담제를 통해 학교폭력의 피해 학생을 돕는다.
학교폭력의 백신을 맞으라.
따돌림으로 괴로우면 선배 학교폭력을 찾아본다. 링컨 대통령과 아인슈타인도 학교폭력을 당했지만 적극적으로 이겨냈다
차라리 학교폭력의 열매를 찾아보라
따돌림의 상처만 생각하지 말고 이 아픔을 통해 내가 배울 수 있는 것은 무엇인지 생각해본다.
가해자를 진심으로 용서하라
친구를 학교폭력 시킨 학생들은 훗날 죄책감을 갖는 경우가 많다. 학교폭력을 통해 배울 수 있는 것은 복수가 아니라 미덕이어야 한다.
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교육

키워드

학생지도,   교외지도,   학교폭력,   왕따,   학생지도사례,   학생선도