[대학교육][대학교][대학][대학위기]21세기 대학교육의 국제적 위상과 대학의 역할 및 발전전략 분석(대학의 교육기능, 대학교육의 국제적 위상, 청년실업해소를 위한 대학의 역할, 대학 위기의 원인과 발전 전략)

소개글

[대학교육][대학교][대학][대학위기]21세기 대학교육의 국제적 위상과 대학의 역할 및 발전전략 분석(대학의 교육기능, 대학교육의 국제적 위상, 청년실업해소를 위한 대학의 역할, 대학 위기의 원인과 발전 전략)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 21세기 변화의 패러다임
1. 미래사회의 노동세계
2. 새로운 가치관과 새로운 문화생활

Ⅲ. 대학의 교육기능

Ⅳ. 우리나라 대학교육의 국제적 위상

Ⅴ. 청년실업해소를 위한 대학의 역할
1. 현황
2. 대학의 역할

Ⅵ. 대학 위기의 원인과 발전 전략

Ⅶ. 결론

본문내용

제 학점 인정, 학제, 휴학요건 등 학사운영을 유연하게 운영할 필요
대학의 취업지원 체제 강화
앞으로 대학에 대한 평가는 입학성적보다는 배출되는 졸업생의 질적 우수성과 취업률에 의하여 평가될 것임
따라서 취업담당 부서 조직 확대와 전문인력의 확보를 통하여 학생에게 전문적인 취업상담과 적절한 진로지도를 제공
고용안정센터와 대학간 취업지원 연계 강화
고용안정센터와 학교취업지원 담당부서와의 연계를 강화하여 체계적인 취업지원
현재 설치중인 종합센터의 ?청소년취업지원실?을 통해 종합적인 서비스 제공 및 연계체계 구축
졸업생에 대한 지속적인 관리
졸업자에 대하여 사회에 적응할 수 있도록 다양한 프로그램으로 지속적인 관리 필요
미취업 졸업자에게는 재교육을 통하여 각종 프로그램을 통하여 지원하고, 지속적인 취업정보를 제공
취업자를 지속적으로 관리함으로써 각종 사업체의 정보를 쉽게 확보하고 이를 미취업자와 연계할 수 있는 가교 마련
Ⅵ. 대학 위기의 원인과 발전 전략
대학의 위기의 원인은 크게 외재적, 내재적으로 구별할 수 있다. 외재적 원인으로는 사회 문화적 수도권 집중화, 지자체 및 산업체의 관심 부족, 우수 학생의 수도권 유출, 학령 인구의 감소 및 초과 공급 현상, 정부 재정 지원의 수도권 편중 등을 지적할 수 있고, 내재적 원인으로는 교육 여건의 악화, 구조혁신 노력 부족, 미충원률 확대에 따른 학사관리의 이완 등을 지적할 수 있다. 이러한 원인의 인과관계(因果關係)를 정확히 규명하기는 어렵다. 분명한 것은 지방대학의 위기는 지방대학 자체에서만 기인하는 것이 아니라, 외부에서도 기인하고 있음을 인식할 때, 외재적 발전 전략을 비중 있게 고려해야 할 시점에 이르렀다는 사실이다.
Ⅶ. 결론
20세기 초기이래 우리의 근대 대학사를 일관해온 주요 관심사는 ‘이념적 가치의 요람 및 저수지의 역할’ 과 ‘현대적 지식, 기술을 탐구하고 공급하는 원천의 역할’이다. 그러나 오늘날 한국의 대학은 ‘자기 쇄신을 위한 노력의 결핍’으로 인하여 ‘대학의 선구자적 역할의 감소’ 현상이 나타나고 있다. 오늘의 한국대학은 자신의 지적 생산성과 가치 탐구 역량을 냉철하게 재평가해야 할 시점에 와 있다.
우리가 이미 당면하고 있거나 본격적으로 경험하게 될 새로운 양상은 지식, 기술의 생산력 경쟁이 가속도적으로 격화된다는 것이며, 문명이 기술적 발전의 무한궤도를 폭주하는 가운데, 국가, 사회, 개인의 삶을 규정하던 재래적 질서와 가치가 현저하게 약화되어, 이를 새로이 통합하는 과제가 절실해질 것이라는 점이다. 대학은 이러한 문제들에 대해 진지하게 응답해야 할 소임이 있다.
21세기를 준비하는 한국대학에 절실한 첫째 과제는 ‘대학 체제의 현대화’이며, 그 요체는 ‘중심의 분산, 분권과 수평적 통합’에 있다. 또한 둘째 과제는 연구 교육의 발전을 위한 사회적 투자의 프로그램을 창안하고 실천하는 일이다. 셋째 과제는 개성적인 학풍의 형성 및 발전에 있다. 교육 시장개방에 적절히 대응하기 위해서는 물론, 보다 적극적인 의미의 세계화, 국제화를 위해서도 우리는 과감한 미래 지향적 설계를 준비해야 한다. 이것이 바로 오늘날의 대학인들에게 남다른 자기 쇄신과 창의, 도전의 노력이 요구되는 이유이다.
효란 교육의 처음이자 마지막이다. 새로운 문화를 건설하는데 원자재로 효를 활용해야 한다. 우리가 고유한 영토, 주권, 민족문화, 언어를 지킬수 있었던 힘의 원천은 재력이 아니고 문화이며, 문화의 실체는 효 사상이다. 건전한 정신문화만 있다면 한때의 빈곤은 잠깐 사이에 회복이 된다. 따라서 우리 사회와 교육이 일탈된 행동을 최소한으로 줄일 수 있는 효과적인 대책, 그것은 윤리, 도덕, 인성 등을 활용하는 것이다.

키워드

대학교육,   대학,   대학문화,   대학위기,   대학개혁