[교원평가제] 교원평가제도에 대한 견해

소개글

[교원평가제] 교원평가제도에 대한 견해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 교원평가제도의 도입배경

2) 교원평가제도에 대한 견해 (미국, 중국, 프랑스의 사례 제시)

3) 교원평가제도의 나아갈 방향

본문내용

교원평가제도에 대한 견해
1) 교원평가제도의 도입배경
교육인적자원부가 2일 발표한 '교원평가제도 개선방안'은 공정한 평가를 통해 교원의 지도능력 및 전문성을 강화해 학교교육의 질을 높이기 위한 것이다. 또 현행 교원근무평정제도가 객관성•공정성이 부족하고 교원들의 능력개발에 도움을 주지 못한다는 비판이 지속적으로 제기됨에 따라 공정한 평가체계를 구축하고자 마련됐다.
2) 교원평가제도에 대한 견해 (미국, 중국, 프랑스의 사례 제시)
오늘날 대부분의 사람들이 최소한 고등학교 이상의 교육을 받고 있다는 것은 우리 사회의 모두가 자신의 소중한 삶의 양식과 미래를 대부분 교원에게 크게 의존하고 있으며 또한 국가의 사회, 장래도 교원의 질과 결코 무관할 수 없음을 말해준다. 교원은 교수, 학습 활동의 주체이며 교육의 질과 성패를 결정하는 가장 중요한 요인임을 부정할 수 없다. 그래서 사람들은 흔히들 ‘교육의 질은 교원의 질을 넘어설 수 없다’고 말한다. 이 말은 교육활동에서 교육의 문제가 막중하다는 것을 말해주는 것이며 결국 교원의 전문성 신장이 핵심이라는 사실을 확인시켜주는 것이다. 이러한 이유 때문에 어느 나라든지 교원정책이 교육의 질 향상을 위한 핵심 사안으로 다루어지고 있다. 나는 교원평가제도의 취지와 필요성에 대해서 다음과 같은 몇 가지 이유를 들어서 전적으로 찬성하는 바이다. 다만 현재 시행되고 있는 방식은 오랜 기간에 걸친 철저한 준비와 각계각층의 공감대 형성, 시행결과에 대한 치밀한 고려와 부작용에 대한 발 빠른 대안제시 등이 부족했기에 많은 부분을 보완해나갈 필요가 있겠다. 우선, 교원평가제에 대해 찬성하는 이유는 다음과 같다.
첫째, 어떠한 조직이든 간에 그 조직의 목표달성과 구성원의 기본적인 직무능력 향상을 위해 ‘평가제도’라는 것은 필수이다. 학생은 물론이고 회사원, 각종 서비스 업계 종사자 등 거의 대부분의 직종에 종사하는 사람들이 자신의 업무능력에 대해 정기, 비정기적인 그리고 평가적, 비평가적인 일종의 피드백이나 평가를 받고 있으며 교직도 예외일 수는 없다. 더군다나 정기적인 평가를 받는 학생들을 지도하고, 강력한 영향력을 행사할 수 있는 중요한 역할을 하는 교사가 평가를 받지 않는다는 것은 자칫하면 ‘교사의 질 저하 → 학생의 질 저하’로 이어질 수가 있다는 것이다. 사회전체가 경쟁력 강화에 매진하고 있는 이때 교사들도 교육계의 품질개혁에 적극 동참해야 한다는 것은 이 시대가 당면한 기본적인 과제이다.

키워드

교원평가제도,   고교평준화,   교원제도