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목차
Ⅰ. 계획 단계
1. 단원명
2. 단원 설정
3. 단원의 개관
4. 단원의 구조
5. 단원의 계열성
6. 단원의 목표
7. 대단원 수업 계획 및 성취 수준
8. 교과서 내용 구조
9. 지도상의 유의점
Ⅱ. 진단 단계
1. 학생 실태 조사
2. 학생 실태 분석
3. 단원의 선수 학습 조사
4. 선수 학습 조사 결과의 분석 및 대책
Ⅲ. 지도 단계
1. 본시 교수-학습 과정안
2. 본시 학습 보조 자료
Ⅳ. 발전 단계
1. 형성평가
2. 보충학습
3. 심화학습
Ⅴ. 평가 단계
1. 이원분류표
2. 총괄평가 문제
1. 단원명
2. 단원 설정
3. 단원의 개관
4. 단원의 구조
5. 단원의 계열성
6. 단원의 목표
7. 대단원 수업 계획 및 성취 수준
8. 교과서 내용 구조
9. 지도상의 유의점
Ⅱ. 진단 단계
1. 학생 실태 조사
2. 학생 실태 분석
3. 단원의 선수 학습 조사
4. 선수 학습 조사 결과의 분석 및 대책
Ⅲ. 지도 단계
1. 본시 교수-학습 과정안
2. 본시 학습 보조 자료
Ⅳ. 발전 단계
1. 형성평가
2. 보충학습
3. 심화학습
Ⅴ. 평가 단계
1. 이원분류표
2. 총괄평가 문제
본문내용
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