학습장애아동을 위한 음악치료

소개글

학습장애아동을 위한 음악치료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 학습장애
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 유형
(1) 발달적 학습장애
(2) 학업적 학습장애
3. 학습장애아동의 특성
2) 아동 실례
1. 아동의 특성과 진단
2. 음악치료적 접근
(1) 목적
(2) 수업의 계획
(3) 세션 이후 기대되는 효과

Ⅲ. 결론

<참고자료>

본문내용

법 등을 교육해서 사회적 적응력을 높여준다.
-자신이 들은 것을 기억하게 함으로 과제에 집중하고 조직화
-음악활동 가운데 단어카드를 선택하게 하여 인지능력과 식별능력도 향상
-단계적이고 집중적인 교육을 통해 학업성취와 자신감 향상
-단어카드를 선택하여 손으로 잡는 활동을 통해 소근육운동기술 향상
(2) 수업의 계획
수업 목적: 인지 및 기억 능력 향상
주의력, 지각력, 기억력, 사고력 그리고 기본적인 언어능력 등
학습을 수행하는 기초능력의 향상
음악 요소: 이해력, 기억력 인식을 증진시키는 가사가 있는 음악
수업 곡목: 동물원
<음악치료를 위한 수업 지도안>
수업의 단계
시간
하위 목표
교수-학습 활동
준비단계
5분
수업의 동기유발
rapport형성
글자에 대한 거부감 감소 및 학습의 동기화
자연스럽게 인사를 나누고 오늘의 날씨나 아이의 변화 등을 이슈로 잡아 간단하게 얘기하고 오늘 배울 내용에 대해서 설명한다.
본
수업단계
노래 배우기
5분
모방을 통한 노래 배우기
선생님이 먼저 2마디 또는 4마디를 선창하여 따라 하도록 한다.
그림 학습
5분
노래가사와 동물그림 연결하기
소근육운동기술향상
시각-운동 협응
노래를 부르면서 가사에 맞는 동물그림카드를 고르도록 한다.
5분
기억력 향상
여러 가지 그림 카드 중 노래에 나왔던 동물을 기억하여 카드를 고르도록 한다.
그림-단어 학습
5분
단어를 통한 시각적 자극 제시
그림과 단어가 함께 적힌 단어를 제시하고 그림에 맞는 동물 이름을 기억하도록 여러 번 부르면서 카드를 고르도록 한다.
단어 학습
5분
기억력 및 사고력 향상
그림이 없는 단어카드만 제시하고 기억을 되살려서 가사에 맞는 동물 이름이 적힌 카드를 고르도록 한다.
이해과정
5분
단어의 의미 확장
카드를 제시하고 간단한 말 짓기를 해본다.(예: 원숭이 카드를 제시하고 아이에게 자유롭게 말해보게 한다. ‘원숭이는 바나나를 잘 먹어요...)
마무리단계
5분
생각의 정리
이제껏했던 부분 중 가장 재미있었던 부분을 한번만 해본다. 느낀점을 이야기해본다.
(3) 세션 이후 기대되는 효과
①치료자와 rapport 형성
②글자에 대한 거부감이 큰 폭으로 감소하였고, 자발적이고 능동적인 태도가 나타남.
③주변 세계의 특정 대상이나 상황에 관심을 갖고 집중할 수 있는 주의집중력을 향상
④시지각 능력과 시각-운동 협응 능력의 향상
⑤단기기억력 향상
⑥단어를 보고 자유로운 생각을 끄집어내는 활동을 통한 사고력 향상
⑦언어적 표현을 위한 사고력, 언어구사력을 증진시키고 또한 언어표현을 위한 자신감
⑧언어능력의 향상
Ⅲ. 결론
이상으로 학습장애 아동의 전반적인 이해를 위한 정의, 유형, 특성 등에 대해 알아보고 실제로 학습장애로 진단되는 아동의 사례를 살펴보고 목표를 설정해서 그에 맞는 음악 치료 프로그램을 계획해보았다. 아동의 나이가 어리고 취학 전이라 학습장애라기보다 학습장애의 위험이 있는 아동이라고 판단되므로 학업적 접근은 피했다.
너무 생소하고 어렵게 느껴졌지만 프로그램을 생각하면서 어느 정도 감을 잡아가는 것 같은 느낌이 들었다. 그러나 단편적으로만 생각했고 자료의 부족으로 좀더 근본적인 치료를 생각해내지 못한 것에 프로그램의 한계가 있다.
<참고문헌>
현장특수교육(2005년여름호). 국립특수교육원. 정대영(국립특수교육원 교육연구사)
서울장애인종합복지관 성지재활연구 제8호 부분발췌. 정혜승
김지은. 2006. 학습장애아 음악교육의 음악치료 도입 연구
김동일. 학습장애아동의 교수-학습전략
-인터넷 사이트
http://www.ld-clinic.co.kr/
http://sedu.netian.com/4-2.htm
http://www.wooriai.co.kr

키워드

학습장애,   학습장애아동,   음악치료,   주의집중장애,   아동장애,   기억장애,   사고장애,   음악치료법