유아과학교육

목차

과학의 개념

과학의 3요소 <참고 도서: 창의성을 중심으로 한 유아과학교육>

유아과학교육의 개념, 목적, 목표, 중요성

본문내용

게 되었는데
태도, 기술, 지식의 요소가 있다.
이 3요소들로 보았을 때 과학은 인간으로 하여금 과학에 대한 강한호기심과 긍정적인 태도를 지니도록 만들어주며 인간이 탐구하고 이해하는 새로운 방법을 창안해 내는 기술을 사용하도록 호기심을 자극해준다, 또 일상생활 속에서 인간이 학습해야할 중요한 지식을 얻게 해준다.
호기심과 긍정적 태도를 지니게 해주며 그리고 그로인해 일상생활 속에서 학습해야할 지식을 습득하도록 도와주는 것이 과학이기 때문에 많은 것을 배우고 학습할 유아에게는 과학교육은 큰 도움을 줄 것이다. 스스로 학습하고 알아가는 것 만큼 멋진 것이 없기 때문이다.
이렇게 생각해보니 앞에서 유아과학교육의 개념을 정리했던 것이 떠올랐다.
기본적으로 가지고 있는 유아들의 과학적자아를 더욱 증진하기위해 유아들의 과학적 질문에 대해 탐구 할 수 있는 환경과 경험을 제공하려는 일련의 교육적 행위.
무언가를 탐구한다는 것 새로운 것을 발견한다는 것은 아이들에게는 스스로 아는 지식과 성취감을 갖게 해주고 상상하는 창의력을 키워 줄 수 있는 멋진 활동이다.
이 활동을 위해서 아이들에게 탐구 할 수 있는 환경과 경험을 제공해주는 것이 필요하고 중요한 것이다. 이처럼 나는 요약을 하며 공부하며 유아과학교육의 필요성과 중요성을 이해하게 되었다.
과학이란 내가 생각하는 실험실 시험관과 관련된 것이 아니라 실제 삶과 연관 된 것이기 때문에 유아과학교육은 유아가 일상생활에 필요한 지식과 기능을 잘 익히고 주변 세계를 보다 체계적으로 이해하기위해 방법을 학습하는 기회를 제공하는 것이므로 유아기에 정말 중요한 영역인 것 이다.

키워드

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