과학교육이 유아의 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오

소개글

과학교육이 유아의 발달에 미치는 영향에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 과학적 사고 특성
2. 과학교육이 유아의 발달에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

념의 발달을 돕는다.
아이들을 위한 과학교육은 아이 자신의 능력과 장단점 등에 대한 탐구과정에서부터 시작된다. 아이들는 인간생활에 대한 과학적인 접근과 이해를 통하여 자기 자신의 능력의 한계뿐만 아니라, 모든 사람들이 장점과 단점을 동시에 가지고 있다는 사실을 발견할 수 있다. 성인이라고 해서 모든 것을 다 알지는 못하며, 아이들의 모든 문제를 해결해 줄 수도 없다. 아이들은 긍정적인 자아개념을 형성함으로써 자신이 직면하고 있는 문제와 자신의 한계를 인식하고 인정하는 동시에 주변세계에 관한 문제의 해결방법을 모색할 수 있다.
마. 과학교육은 아이들의 신체적 기능의 발달을 돕는다.
아이들은 과학활동 시 눈과 손은 물론, 오감각을 이용하여 과학기구를 조작하는 기회를 갖게 된다. 그러한 기회를 통하여 아이들은 자신의 감각과 신체적 기능을 정교하게 발달시킬 수 있다. 예를 들어, 실외의 과학활동으로 자전거 타기를 할 때 힘과 속도간의 관계를 배우면서 동시에 선과 발의 기능을 정교화시킬 수 있다.
Ⅲ. 결론
과학교육에 있어 영유아는 자율적으로 학습의 주체자가 되어야 한다. 즉 영유아중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 과학교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 오늘날 영유아들의 능동적 참여와 자율성을 중시하는 보육사상과도 일치한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 과학교육 신은수, 안경숙 외 2명 저 | 양서원 | 2006.08.25.
영유아 수 과학교육의 이론과 실제 박근주(연구기관단체인), 서명원 외 2명 저 | 창지사 | 2008.03.05.

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