평생교육기관으로서의 도서관

목차

Ⅰ. 도서관 평생교육의 특징

Ⅱ. 각 도서관의 특징과 프로그램
1. 대구광역시립중앙도서관(대구지역평생교육정보센터)
1) 목표
2) 운영
3) 평생교육센터의 주요사업
4) 주요 프로그램
5)인터뷰
2. 남부 도서관 평생 교육 프로그램
1)프로그램 현황
2)프로그램 설계 이유와 특색
3)프로그램 내용
3. 대구 광역시립 서부 도서관
1)위치 및 장소
2) 여러 평생교육 프로그램
3)인터뷰
4. 대구 광역시 북부도서관 평생교육원
1.프로그램 현황
1)성인을 대상으로 하는 프로그램
2)어린이를 대상으로 하는 프로그램
2. 북부도서관 평생교육원의 기본 지침
3. 주요 수요층과 대상연령, 인기 강좌
4. 강좌 홍보
5. 문제점
6. 프로그램 평가
5. 두류 도서관
1. 설립 취지
2. 일반 현황
3. 관내 평생 교육
4. 족보 자료와 족보 교실 운영
5. 어린이 도서관 운영
6. 독서회 운영
7. 학교 도서관 지원
★관내 열람 봉사실에 근무하시는 사서 교사와의 인터뷰★
6. 대봉 도서관 평생학습관
1)대봉도서관 평생학습관
2)프로그램 개발
3)문화 평생학습 강좌의 연령층, 대상
4)프로그램 평가
5)특색
6)문제점
7)느낀점

Ⅲ. 과제 및 문제점

본문내용

찼을 때 좋고 나중에 만족도 조사를 했을 때 반응이 좋으면 정말 행복하죠.
6. 대봉 도서관 평생학습관
1)대봉도서관 평생학습관
1>2002년도 평생학습관으로 지정됨
2>2005년도부터 현재까지 2년에 걸쳐 평생학습관이 운영되고 있음.
3>평생학습강좌 프로그램으로는 한지그림공예강좌와 꽃향기 압화 강좌가 시행되고 있음
2)프로그램 개발
평생학습 프로그램은 지역주민 들의 요구와 필요에 의한 일반교양강좌의 성격을 띄고 있으며 시에서 내려오는 예산으로 운영되고 있다.
대봉도서관 내의 평생학습관은 2002년도부터 운영되어왔기 때문에 지금 현재 운영되고 있는 강좌들은 비인기 프로그램을 제거하고 시대에 맞는 프로그램 개발이 이루어 지고 있다 예를 들어서 스피치&화술 강좌의 경우는 능수능란한 언변이 요구 되고 있는 요즘 시대에 걸 맞는 프로그램 이라고 할 수 있을것 이다.
대봉 도서관의 평생학습관에서는 일반문화강좌 프로그램 안에 두개의 평생학습강좌를 개설하고 있다.
하지만 이 두 가지는 일반문화강좌와 뚜렷한 차이를 두지 않고 단지 명목상 평생학습관 강좌라고 해 놓았을 따름이며 일반문화강좌와 모든 면에서 다를 것이 없다.
프로그램개발에서 주목할 점은 어학프로그램의 개발과 시행에 있다고 할 수 있다.
특히 2005년도 전년도 에는 없었던 중국어 일본어 강좌가 이번 2006년도에는 개설되었고 많은인기를 모으고 있다고 한다.
3)문화 평생학습 강좌의 연령층, 대상
대봉도서관 내의 평생학습관은 도서관내에서 운영되고 있기 때문에 아무래도 거의 모든 연령층 어린이에서부터 노인에 이르기까지의 연령층을 상대로 하고 있다.
또한 대봉도서관의 위치 특성상 수성구 쪽의 어머님들의 참여도가 높았다. 즉 교육열이 높은 어머님들의 적극적인 참여가 프로그램 개발에 영향을 미쳤다고볼 수 있다. 그래서 학생들을 위한 논술강좌가 활발히 진행되고 있다
또한 어머니들 자신들도 어머님독서회강좌에 참여하며 여가시간을 보내고 있었다
프로그램들은 다양한 연령층을 상대로 해서 짜여져 있었는데 특히나 어머니 독서지도자 양성 과정 강좌는 주부를 위한 것이고(이 강좌는 어머니들 사이에 큰 인기) 스피치&화술 강좌는 20대 젊은 층에 그리고 독서논술 교실은 요즘 대학 입시에 큰 비중을 차지하는 추세에 따라서 초 중고등학생들을 위한 강좌라고 할 수 있다.
4)프로그램 평가
짧게는 2~3개월 길게는 일년정도의 강좌가 끝나고 나면 자체 평가가 시행된다
프로그램 참여자들을 상대로한 설문조사나 전국평생학습축제에 참가 함으로써 프로그램들을 평가하고 다음해의 프로그램 개발에 참고한다.
5)특색
공공도서관은 남녀노소 즉 모든시민이 이용하는 공간이기 때문에 쉽게 접근할 수 있는 장점이 있어서 평생학습관으로 많이 지정되고 있다.
하지만 거의 모든 도서관내의평생학습 프로그램을 보면 거의 다가 비슷비슷하다는 것을 쉽게 알 수 있다. 이는 그 지역민의 특색에 맞게 프로그램 개발 운영을 한다는 취지에는 어긋난다. 하지만 현실 여건상(예산이나시설) 실현되지 못하고 있는 실정이다.
그럼에도 불구하고 대봉도서관 내에 평생학습관의 특색으로는 다음과 같은 점을 들수 있다.
1)스피치&화술, 미술치료와 같은 특색 있는 프로그램개발과 시행
2)성인들을 위한 야간강좌 개설
3)어머니 독서회 와 같은 주부들의 적극적인 참여
4)토요 휴업일 독서 문화체험교실 운영 등
6)문제점
평생학습관은 도서관내에 들여 놓았기 때문에 도서관 고유의 역할인 자료검색과 이용에 평생학습 프로그램 개발과 운영을 해야 하기 때문에 업무의 복잡성과 효율성 그리고 전문성이 떨어질 수 있다.
특히, 모든 강좌가 무료로 운영되고 있기 때문에 한정된 예산을 가지고 지역민의 다양한 요구에 부응해야 하는 다양한 프로그램개발 이라는 모순점이 있다
또한 저 예산으로 인한 강사들의 질적인 문제 또한 지역민들의 관심과 참여도에 영향을미치고 있다. 또한 시설적인 면에서도 대봉도서관은 거의 20개가 넘은 문화강좌를 30~40명을 수용하는 강의실4개 밖에 되지 않기 때문에 시설이 아주 빈약한 편이었다.
하지만 도서관의 본래 역할인 장서들의 보관 및 유지를 위한 공간도 확보되지 못해 귀한 책들을 버려야 하는 상황에서 평생학습관 교실을 늘린다는 것은 불가능할 수밖에 없다.
7)느낀점
공공도서관 내에 있는 평생학습관은 홍보가 쉽고 쉽게 접근 할 수 있다는 장점이 있긴 하지만 예산이나 시설적인 면에서 다른 독자적인 평생학습관 보다는 빈약하다고 생각한다.
요즘같이 평생학습이 중요시 되고 그 필요를 절실히 느끼고 있는 상태에서 도서관내에 편입되어 있는 평생학습관이 아니라 독립적인 평생학습관 설립이 필요하다고 본다.
요즘은 인터넷이나 sms문자 서비스가 많이 대중화 되었기 때문에 홍보적인 측면에는 거의 문제가 되지 않는다고 본다. 그리고 예산문제도 공공도서관에 따로이 지급하던 평생학습 예산을 이쪽으로 돌리고 또한 반발이 있겠지만 약간의 수업료를 받는 것도 질 적인측면에서 많은 도움이 될 거라고 생각한다.
Ⅲ. 과제 및 문제점
도서관 내에 평생교육기관을 함께 병행함에 따라 여러 가지 문제점이 있다.
우선, 기존의 도서관 건물 내에 평생교육법 제정에 따른 평생교육원을 운영함에 따라 교실 수 등 제반 시설들이 빈약하다. 또, 도서관은 운영시간 상 오전 9시에서 저녁6시까지 개장을 하기 때문에 운영가능한 시간이 낮 시간대로 제약되어있다. 이는 직장생활, 학교생활을 하는 회사원, 학생들 등이 프로그램에 참여하기 어렵다는 문제가 있다. 또 실제로 전문적인 평생교육 관련 담당자가 따로 존재하는 것이 아니라 예산 문제에 따라 기존의 사서들을 재교육시켜 평생교원프로그램을 운영함으로써 전문성 부족이 문제가 될 수 있다. 그리고 도서관에서 운영하는 평생교육프로그램은 국가에서 지원하는 비영리 사업의 일환으로 수강료가 무료이기 때문에 중도에 그만두는 사람들이 많아 효과를 얻는 대상자가 적다는 문제점도 있다.
이러한 문제점이 있으나 현재 전국적으로 넓게 분포한 도서관 내에 평생교육기관을 위치함으로써 평생교육을 지역사회에 뿌리내리게 한 것을 분명 의미 깊은 일이다. 하지만 이러한 문제점을 극복한다면 더 좋은 지역사회의 평생교육기관이 될 것은 분명하다.

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