생애주기이론에서 본 발달단계와 발달과제(요약)

목차

Ⅰ. 생애주기이론에서 본 발달단계와 발달과제
1. 인간발달 - 태아기, 영아기
2. 인간발달 - 유아기, 아동기
3. 인간발달 - 청소년기
4. 인간발달 - 장년기, 중년기
5. 인간발달 - 노년기

본문내용

다. 이 여성호르몬의 감소로 여성은 신체적, 정신적으로 많은 변화를 경험게 된다. 안면홍조, 방광기능의 변화, 질건조감, 우울증, 성기능의 저하 등의 각종 증상을 나타남과 동시에 골다공증과 같은 질환이 발생하게 된다. 남성도 여성과 마찬가지로 갱년기를 경험하게 된다. 여성과 비슷하게 신체적 변화를 경험하게 된다. 남성호르몬이 저하되어 안면홍조, 신경질, 우울감, 기질적 뇌기능장애, 성욕과 발기력의 감소 등 여러 증상을 동반한다. 심리적으로는 자신감이 없어지고 자신에게 회의를 느끼기 시작하며 늙는 다는 것을 두려워하고 성적인 힘이 사라져 간다고 인식하여 우울증을 경험하게 된다.
5. 인간발달 - 노년기
인간의 발달단계를 생애주기로 구분할 때 노년기는 성인기 이후부터 죽음까지를 일컫는다. 노년기는 보상의 시기이다. 젊은 시설을 어떻게 사느냐에 따라 노년기의 삶이 결정된다. 이시기는 개인적 차이는 잇겠지만, 어르신들은 신체의 노화와 함께 심리적으로 불안감, 사회적 소외로부터 생활의 변화를 겪으며 임종과 죽음에 이르게 된다. 노인이란 용어는 예로부터 [늙은이]의 뜻으로 극히 평범하게 사용하고 있으나, 그 뜻을 엄밀하게 규정한다는 것은 간단하게 보이면서도 실제로 그렇게 쉬운 일이 아니다. 1951년 제2회 국제노년학회. http://home.hanmir.com/~kykcys/노인에 대한 이해.htm는 "노인이란 인간의 노령화 과정에서 나타나는 생리적, 육체적, 심리적, 환경적 및 행동의 변화가 상호작용 하는 복합형태의 과 정에 있는 사람"이라고 정의 내린바 있다. 그리고 브린(L.Breen)은 노인을 1) 생리적 및 생물학적 차원에서 쇠퇴기에 있는 사람. 2) 심리적인 면에서 정신기능과 성격이 변화되고 있는 사람. 3) 사회적인 차원에서 지위와 역할이 상실되어 가는 사람으로 정의하였다. 또한 장인협과 최성재는 '생리적 및 신체적 기능의 퇴화와 더불어 심리적인 변화가 일어나서 개인의 자기유지 기능과 사회적 역할 기능이 약화되고 있는 사람'으로, 김동배. 권중돈은 '65세부터 죽음에 이르기까지 인생의 마지막 단계로써 신체적 능력의 쇠퇴와 사회적 관계의 축소 그리고 사회 경제적 지위의 하락과 같은 쇠퇴가 일어나는 시기'개념 설정하고 있다. 이상에서 살펴본 바와 같이 노인의 정의는 아주 다양하다. 다양한 정의들의 공통된 의미는 인생주기의 마지막 단계로 사회활동의 제한 혹은 중단과 급격한 건강의 쇠퇴, 그리고 죽음을 맞이하는 인생의 황혼기라고 볼 수 있다.
노인의 개념을 규정할 때 55세에서 75세 까지를 연소노인, 75세 이상의 노인을 고령노인으로 분류할 수 있다. 또는 60-64세를 연소노인, 65-74세를 중고령노인으로, 75세 이상을 고령노인으로 구분하기도 한다. 그러나 우리나라에서는 법적, 행정적으로 65세 이상의 연령을 노인으로 정의 김동배, 권중돈( 2003 : 157) 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
하고 있다. 왜냐면 대부분의 나라들이 은퇴 연령을 65세로 규정하고 있기 때문으로 여겨진다.
참고자료
임규혁 저,『교육심리학』,학지사,2003
.안범희 외,『교육심리학』,교육과학사,1998
.이현림 외,『새교육심리학』,영남대학교 출판부,1996
.조명래 저,『최신서양교육사』,螢雪出版社,1975
.안상원 저,『신서양교육사』,재동 문화사,1993
■참고 주소■
·www.piaget.or.kr
·www.edu4ts.net
www.koreadewey.co.kr
www.subook2.pe.kr
http://home.ewha.ac.kr/
http://bh.knu.ac.kr/
■참고 논문■
엄태호 저,『죤 듀이교육학에 대한 오해와 새로운 이해』 교육원리 위원회, 2001

키워드

생애,   주기,   이론,   태아기,   영아기,   유아기,   아동기,   노년기