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소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육의 상품화

Ⅲ. 한국 대학교육의 개방 움직임

Ⅳ. 교육개방의 효과

Ⅴ. 교육개방의 향후 과제

Ⅵ. 결론

참고문헌

본문내용

상이 되어야 한다는 것을 말한다.
교육이 자유무역의 대상이 된다는 것은 인간의 권리로써 투쟁과 타협으로 쌓아온 교육에 대한 권리, 국가의 교육에 대한 책임이 무너지는 것을 의미한다. 교육은 공공적영역이라 하여 누구나 교육기회로부터 배제당하거나 차별받지 않을 기본적인 권리로 헌법에서 보장하고 있다.
하지만 상품의 교역자유화를 목적으로 하고, 상품의 판매를 통해 이윤을 목적으로 하는 GATS체제아래서 교육은 상품의 지위를 차지하게 된다. 교육이 상품이 된다면 교육기본법에서 규정한 성별, 종교, 신념, 사회적 신분, 경제적 지위 또는 신체적 조건 등을 이유로 교육에 있어서 차별을 받지 않는다는 것이 전적으로 부정되는 것이다. 인간은 경제적 능력에 따른 다른 교육을 받는 것이 당연하게 되는 것이고, GATS그것을 강제하는 힘으로 작용하고 있다.
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키워드

교육개방,   공교육,   대학교육,   한국교육,   교육시장개방