음악 치료와 음악 치료사

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
①음악치료란 무엇인가?
②음악치료의 역사
③음악치료의 원리 - 개스턴의 이론과 시어즈의 이론
④음악치료의 적용
⑤여러 유형 환자들을 위한 음악치료
-노인 질환자를 위한 음악치료
-정신 지체인을 위한 음악치료
-자폐성 아동을 위한 음악치료
-신체장애인을 위한 음악치료
-감각 기관장애인을 위한 음악치료
-학습장애인을 위한 음악치료
⑥음악치료사의 자질과 의무
⑦음악치료의 현재와 미래

Ⅲ.결론

*참고자료

본문내용

양로원, 학교 등 여러 분야에서 근무하고 있다. 지난 44년 간 음악치료가 성장해 온 역사를 돌아보고 앞으로 맞이할 새로운 시대에 적극적으로 대응할 음악치료의 영역 확보를 위해 대개 다음과 같은 공감대가 형성되고 있다고 한다.
무엇보다도 음악치료가 임상의 현장에서 다른 인접 치료 분야의 전문인들과 대등한 관계를 유지 할 수 있기 위해서는 음악치료의 임상 적용의 발전 이상으로 연구의 내용이 뒷받침되고 도 확립되어야 한다는 것이다. 과학적인 접근 방법에 의한 실험적 데이터를 통한 연구만이 음악치료를 고유한 전문분야로 자리 잡는 데 기여할 수 있다.
둘째로, 비록 음악치료가 병원에서 개발된 치료의 영역이지만 역사를 통해 볼 때 의학의 주류로 받아들여진 경우는 한 번도 없었다. 질병을 치료하는 의학 자체의 개념도 시대를 따라 변해 가듯이 음악치료도 그 고유성가 기능에 따라 치료의 영역을 폭넓게 형성해 가야 한다. 다시 말해 급변하는 과학과 새로운 문명 생활을 맞을 21세기를 눈앞에 둔 지금은 음악치료의 새로운 패러다임이 형성될 시기인 것이다. 그래서 오늘날의 음악치료는 병원을 벗어나 사회 속에서, 또한 예방 의학의 측면에서 일반인들의 건강 생활과 음악이 관여되는 면역 체제에 대한 활발한 연구를 진행시키며 그 임상의 무대를 넓혀가고 있다.
*결론
지금까지 음악치료에 대해 알아보았다. 음악치료라는 것이 무엇인지, 그리고 음악치료가 언제 어떻게 시작되었는지, 음악치료가 활용되는 범위는 어느 정도인지. 어떤 병을 앓고 있는 환자에게 적용해야 하는 지, 그리고 마지막으로 음악치료사의 자질과 의무는 어떤 것인지 등 여러 가지에 대해 알아보았다.
평소에 관심을 가지고 있었다고는 하지만 그냥 ‘음악치료사라는 것이 있구나’ ‘한번 기회가 된다면 음악치료사라는 것을 해보고 싶다’ 정도의 관심이었지 음악치료라는 것이 정확히 무엇을 하는 것인지, 또 음악치료사가 되기 위해서는 어떤 과정이 필요한지에 대해서는 알지 못했고 특별히 알고자 노력한 것도 없었던 것 같다. 그런데 이번 작문 리포트를 쓰면서 음악치료에 대해 많은 것을 알 수 있었던 것 같다. 내가 나아가고자 하는 진로와 많이 다른 분야이지만 이 리포트를 쓰면서 음악치료에 대해 조사를 하는 과정에서 나도 기회가 된다면 음악치료사 자격증을 따고 싶다는 생각이 들었다. 미국에는 5,000여 명 정도의 음악 치료사가 있다고 하지만, 아직 우리나라에는 널리 보급되지 않은 실정이다. 음악치료에 대해 모르는 사람도 많을 것이다. 그런 사람들에게 음악치료에 관해 알려주고, 여러 병을 앓고 있는 환자들을 도와 줄 수 있는 음악치료사에 한번 도전해 보고 싶다는 생각이 들었다. 이번 리포트는 나의 진로를 다시 한번 생각하게 하는 뜻깊은 시간이었던 것 같다. 물론 음악치료사를 주요 직업으로 삼지는 않겠지만 자격증을 따서 내 주위에 있는 사람들에게 도움을 준다거나, 또는 휴일에 장애인 복지 시설 등에 찾아가 무료로 봉사하는 것도 좋을 것 같다.
<<참고자료>>
-음악치료학(Music Therapy) 최병철 지음
-음악치료학 입문 임은희 지음
-음악치료-특수교육과 음악- Donald E.Michel 지음 / 신현순 옮김
*목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
①음악치료란 무엇인가?
②음악치료의 역사
③음악치료의 원리 - 개스턴의 이론과 시어즈의 이론
④음악치료의 적용
⑤여러 유형 환자들을 위한 음악치료
-노인 질환자를 위한 음악치료
-정신 지체인을 위한 음악치료
-자폐성 아동을 위한 음악치료
-신체장애인을 위한 음악치료
-감각 기관장애인을 위한 음악치료
-학습장애인을 위한 음악치료
⑥음악치료사의 자질과 의무
⑦음악치료의 현재와 미래
Ⅲ.결론
*참고자료

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