중세의교육

목차

▶ 시대적 배경

▶ 중세의 교육사상

1. 중세전기교육 - 기독교 사상이 교육내용 지배

2. 중세후기교육 - 세속교육

※ 참고문헌

본문내용

(Public School : 영국)
문법학교(Grammar School : 영국)
중등교육의 시초
대학진학을 위한 준비교육기관
하류계급을 위한 시민교육기관
조합학교(영국)
-직업적,생산적,현실적,필요에따라
모국어학교(독일)
습자학교(독일)
초등교육의 시초
비형식 교육
도제교육
① 교육기관
② 교육의의
- 교육대상 서민계급까지 확대, 초등 및 서민교육 기초 확립
- 실생활교육 강조, 교육을 교회로부터 분리(교육의 자주성 확립)
- 교육이 근세적인 방향으로 전환하는 계기 제공
3) 도제교육
중세후반 상공인들(신흥계급)의 조합(길드)에서 직업기술 습득.
① 교육목적 - 후계자 양성을 위한 직업교육 제도화
② 교육단계 - 도제/견습공(무보수 2-3년) → 직공(유급기술자) → 직장(마스터)
③ 교육의의 - 제도적 공장교육으로 유럽의 산업발전 토대 제공.
- 자신의 직업에 자신감, 긍지, 보람 가지게 됨.
- 작업의 세습 및 교육의 자주성 기초 확립.
※ 참고문헌
1. 김인회(1985),『교육사 교육철학 강의』, 문음사.
2. 김수동공병호(1999),『교육사 교육철학』, 양서원.
3. ○○○(2005),『쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사』, 양서원.

키워드

중세,   기사도,   교육