장애인 교육의 실태 및 필요성 분석과 문제 해결방안 모색

소개글

장애인 교육의 실태 및 필요성 분석과 문제 해결방안 모색에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 장애인 교육의 개념

Ⅱ. 장애인 교육의 필요성

Ⅲ. 장애인 교육의 실태

Ⅳ. 장애인 교육의 유형

Ⅴ. 기존의「특수교육진흥법」과 제정된「장애인 등에 대한 특수교육법」비교

Ⅵ. 장애인 교육의 현황

본문내용

의무적으로 배치하고 장애학생을 위한 조기교육, 치료교육을 의무화 하여야 할 것이다. 또한 고등교육을 받을 수 있도록 각 중, 고등학교에 특수학급을 확충하여야 한다.
셋째는 대중매체이다. 대중매체에 등장하는 장애인의 모습은 동정심을 유발하는 획일적인 모습으로 보여 지므로 부정적인 모습을 보이고 있다.
따라서 장애인의 날과 같은 특별한 날 이외에도 일상생활 속에서 장애인의 활발한 사회활동모습을 보여줌으로서 장애인에 대한 부정적인 모습을 타파하는 것이 중요하다.
넷째는 법체계이다. 중앙정부에서 특수교육을 위한 예산을 지방정부로 이양할 때 이때 지방정부에서 그 예산을 특수교육에 사용하는 비중이 낮은 것이 문제점으로 지적되었다.
이에 대한 해결방안으로는 특수교육에 사용하는 비용을 중앙정부에서 지방정부로 이양할 때 일정액이상을 장애인 교육복지에 쓰도록 장제적인 법으로 명시하는 것이다. 더 좋은 방법으로는 장애인에 대한 모든 복지정책 예산은 중앙정부에서 총괄 지휘하는 것이 마땅하다.
Ⅲ. 결론
교육은 인간으로서 당연히 누려야 할 권리이기도 하며, 특히 장애인에게 있어서는 생명과도 같은 매우 중요한 부분이다. 그 이유는 장애를 극복할 수 있는 유일한 수단이 교육이기 때문이다. 실제로 사회진출을 위해서도 교육은 빠져서는 안 되는 기본적인 요소이기도 하다. 그럼에도 불구하고 현재 우리사회에서 장애인 교육의 수혜율은 장애인 4명 중 1명만이 특수교육의 수혜를 받고 있을 정도로 매우 저조한 실정이다.
이처럼 장애인들은 가장 기본적인 인권을 침해당하고 있을 뿐만 아니라 장애를 극복할 수 있는 중요한 수단을 제공받지 못함으로 해서 장애인들의 경제적인 문제를 포함한 여러 문제 들이 악 순환되는 상황인 것이다. 이러한 상황을 개선하는데 필요한 교육기관, 정부의 인식 또한 장애인들의 교육권을 찾는데 있어서 걸림돌이 되고 있는 실정이다.
이러한 여러 가지 문제들을 해결하기 위해 장애인들과 그들 가족들이 끝없는 투쟁을 통해 장애인교육지원법을 제정을 통과시키는 등 많은 노력들을 하고 있다.
그러나 법은 제정되었지만 이러한 교육권을 진정으로 되찾을 수 있도록 하는 시행령과 시행규칙의 세부적 틀이 남아있는 상태라 아직도 미비한 실정이다. 또한 장애인들의 교육권을 당연한 권리라고 생각하는 사회의 인식 또한 매우부족하다. 지금까지 이러한 장애인 교육에 대한 여러 가지 문제점들을 살펴보면서 우리는 다양한 해결책을 생각해보았다.
문제점들을 여러 가지 측면에서 나누어 보면서 장애인들의 교육에 있어서 얼마나 많은 문제점들이 있었는지에 대해 알 수 있었고 사회적 인식과 법적 제도적 틀만 제대로 마련되고 지켜진다면 장애인들이 이 사회 안에서 교육권을 당연히 누릴 수 있을 것이라는 생각을 하였다. 수많은 문제점과 그에 따른 해결책은 많이 나올 수 있지만 결국 우리들의 관심을 배제하고 장애인 그들만의 문제라고 생각한다면 아무리 많은 해결책이 있다고 해도 여전히 장애인 교육권은 개선될 여지가 없을 것이다.
따라서 우리들은 교육권을 비장애인, 장애인의 구분 없이 기본적으로 누려야 할 권리로서 모두가 제대로 된 교육을 받을 수 있도록 해야 할 것이다.
또한 장애인복지론을 배우고 사회복지를 공부하는 학생으로서 우리부터가 이러한 문제에 앞장서서 장애인들의 교육권을 비롯한 모든 차별들을 개선할 수 있도록 함께 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
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◎ 장애인 敎育의 問題點과 敎育權으로서의 對應 :
존롤즈(John Rawls)의 正義論에 입각한 平等 思想을 中心으로 / 河 喆, 2001
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◎ 재택순회교육 담당교사의 치료교육활동 운영 현황 및 요구 분석 / 대구대학교특수교육대학원, 민강기 2006
◎ 청각장애 특수학교와 일반학교 간 통합교육 운영실태 및 개선방안 / 경인교육대학교교육대학원, 박찬원 2004
◎ 초등학교 통합학급 운영 실태와 통합교육에 대한 교사의 인식 / 대구대학교 특수교육대학원, 장은정 2006
◎ 통합교육에 대한 교사와 부모 인식 비교 / 성산효대학원대학교, 정현희 2007
◎ 통합학급의 장애아동을 위한 교육과정운영 실태와 담당교사의 인식 / 대구대학교교육대학원, 박은경 2004
◎ 특수교육 서비스에 대한 장애유아 부모의 만족도 / 공주대학교특수교육대학원, 곽대영 2001
◎ 특수교육의 운영실태와 개선방안에 관한 연구 / 전북대학교 행정대학원, 최선자 2006
◎ 특수교육의 운영실태와 개선방안 / 대구대학교 특수교육대학원, 손효정 2002
◎ 특수교육연차보고서http://blog.daum.net/ghg51/4985907
◎ 안산시장애인 통합부모회 다음카페
http://cafe257.daum.net/_c21_/bbs_search_read?grpid=16W56&fldid=GE6v&contentval=0000Wzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz&nenc=Vibqa82ewN6-ZzgOnhxynA00&dataid=32&fenc=2ANTMTiQJ_M0&docid=CDc8mF9m

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