[청소년수련시설][청소년수련활동][서울시 청소년수련관 사례]청소년수련시설의 종류, 청소년수련활동과 사회정책의 관계, 청소년수련활동프로그램, 서울시 청소년수련관 사례, 청소년수련활동에 관한 제언 분석

소개글

[청소년수련시설][청소년수련활동][서울시 청소년수련관 사례]청소년수련시설의 종류, 청소년수련활동과 사회정책의 관계, 청소년수련활동프로그램, 서울시 청소년수련관 사례, 청소년수련활동에 관한 제언 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 수련의 목적

Ⅲ. 청소년수련시설의 종류
1. 생활권 수련시설
2. 자연권 수련시설
3. 유스호스텔

Ⅳ. 청소년수련활동과 사회정책의 관계

Ⅴ. 청소년수련활동 프로그램
1. 시설유형별 보유 프로그램 현황
1) 생활권수련시설
2) 자연권수련시설
3) 유스호스텔
2. 세부 프로그램 현황
1) 건강영역(육체적 적응)
2) 정서영역(정서적 적응) 및 예절·협동·긍지영역(사회적 적응)
3) 용기영역(심리적·육체적 적응)
3. 시설유형별 프로그램 운영현황
1) 생활권수련시설
2) 자연권수련시설 및 유스호스텔

Ⅵ. 서울시 청소년수련관 사례
1. 청소년시설의 설립목적 및 배경
2. 서울시 청소년수련관 운영현황
3. 조직 및 인력구조

Ⅶ. 청소년수련활동에 관한 제언

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

터실 등의 시설을 갖추고 있다.
3. 조직 및 인력구조
서울시립 청소년수련관의 조직은 「서울특별시청소년시설설치및운영에관한조례시행규칙」제8조의 기준을 참고하여 운영단체가 정하도록 되어있다. 동 시행규칙 제8조는 청소년시설별로 기본 조직모형을 제시하고 있는데, 청소년수련관의 기본 조직모형은 시설장 아래 부장을 두며, 업무지원팀, 목적사업팀, 수익사업팀, 특화사업팀, 상담팀 등 5개의 팀으로 구성되어 있다. 세부지원팀에 대해서는 각 청소년수련관의 실정에 맞게 운영할 수 있도록 자율성을 부여하고 있다. 현재 운영중인 8개 시립청소년수련관 중 보라매청소년수련관은 기본 조직모형과 동일한 조직으로 구성하여 운영되고 있으며, 나머지 청소년수련관들은 각각의 여건에 맞게 2개에서 5개의 세부지원팀으로 조정하여 운영하고 있다. 업무지원팀은 주로 총무팀과 경리팀으로 구성되며 실제 프로그램을 운영하지는 않지만 청소년 수련관의 프로그램을 직·간접적으로 지원하며, 대부분의 행정업무를 처리한다. 목적사업팀은 청소년 기본법령에 근거하여 청소년대상의 사업을 추진하는 부서로 프로그램의 개발, 운영 등을 담당하고 있다. 특화사업팀은 각 수련관별로 타 수련관과 특성화시킬 수 있는 사업을 기획하고 추진하는 부서이다. 상담팀은 청소년과 학부모를 대상으로 청소년 문제의 예방과 해결을 위한 상담 및 프로그램을 개발하고 운영하는 역할을 수행하고 있다. 「서울특별시청소년시설설치및운영에관한조례시행규칙」에서 제시한 시립 청소년수련관의 정원은 전체적으로 30명 내외로 제시하고 있다. 현재 고용인원을 살펴보면 문래와 목동청소년수련관이 29명으로 가장 적고 중랑청소년수련관이 36명으로 가장 많은 것으로 나타나고 있다. 평균 인력규모는 44명으로 이 중 정규직이 27명, 비정규직인 계약직이 17명인 것으로 나타났다. 대부분의 수련관이 기준정원보다 적은 인원을 정규직으로 고용하고 일부를 계약직인 비정규직으로 대체하고 있는 것으로 나타났는데, 문래, 노원은 비정규직의 비율이 정규직보다 높은 것으로 나타났다.
Ⅶ. 청소년수련활동에 관한 제언
한국에서 청소년 육성에 관한 정책 패러다임은 사회적 여건에 따라 청소년을 미래의 주인공으로서 선도·보호·교화 한다는 입장에서 현실적으로 오늘의 주인공으로 건강하게 참여·육성 하도록 하자는 방향으로 변화되고 있고, 현 정부에 들어와서는 청소년의 적극적인 사회참여와 발전·평화 기여로 그 방향이 전환되고 있다(문화관광부 청소년국). 정부에 의한 이러한 육성정책이 사회전체의 묵시적 합의에 기초한 것인지는 불확실하나, 문제는 그러한 정책방향의 내용보다도 이에 따라 학교와 가정, 민간 기업과 정부 공공부문에서 적절한 청소년대책을 마련하고 있느냐에 있다 할 것이다. 입시와 시험위주의 정규 학교교육에서 청소년의 전인적 교육을 기대하기 어려운 현실 속에서 청소년의 여가시간은 점차 늘어나고 있고, 청소년 수련활동의 전문요원과 관리능력은 질적 수준이 떨어지고 있다. 교육개방으로 인해 해외조기 유학이 점증하고 있는 현실 속에서 청소년 육성을 단순히 청소년 수련시설로 보내고 소수의 청소년 지도사에게 모든 것을 맡길 수는 없다. 청소년을 사회의 중요한 일원으로 인정하고 가정과 기업, 그리고 정부가 적극적으로 개입하는 청소년 수련과 육성대책 없이는 문제를 근본적으로 해결할 수 없다고 본다. 이런 의미에서 고령화 사회의 중요한 자원인 노인과 장년층의 경험과 지식을 청소년 수련활동에 적극적으로 참여하게 하는 제도적 장치가 마련되어야 할 것이라 생각한다. 청소년 수련활동 프로그램 또한 이들 프로그램이 개인에게 일생동안 어떻게 접속되어야 할 것인지, 즉 청소년 수련활동의 평생 학습구조에 대한 새로운 시각이 필요하다. 청소년 수련활동 프로그램과 시설은 한 개인으로 보면, 청소년기에만 필요한 것이 아니라 평생 동안 적절한 기회와 시기가 허용하면 언제라도 자기개발과 내적 성장을 위해 참여 가능한 프로그램이라고 말할 수 있다. 다시 말하면 수련활동과 시설을 청소년의 독자적인 이용과 격리라는 입장에서 전 계층이 동참하여 참여하는 프로그램의 운영과 관리·지도라는 체제로 이행하여야한다는 것이다. 즉 평생교육의 일환으로 청소년 수련활동과 시설이 계획·개발·운영·관리되어야 한다는 말이다. 청소년 수련활동의 프로그램은 사회변화에 적절히 대응하지 않으면 청소년 수련활동의 성과를 기대하기 어렵다. 따라서 프로그램의 개발은 독창성과 경쟁성과 실천성이라는 입장에서 민간 기업에 의해 창안·개발되어 일종의 광범위한 시장형성이 유도되어야 할 필요가 있다고 본다. 시장 기반이 건전하고 다양해질 때, 비로소 정부가 청소년 육성정책과 사회복지정책을 합리적으로 수립할 수 있게 된다.
Ⅷ. 결론
청소년 수련활동 프로그램과 수련시설의 문제는 서로가 동전의 앞뒷면 같이 맞물려 있다. 일반적으로 청소년 수련활동을 계획하는 과정은 먼저 바람직한 청소년 수련활동 프로그램의 정책방향을 설정하고 이에 따라 특화된 수련활동 프로그램을 개발하며, 이를 담을 수 있는 수련시설을 제공하기 위한 표준적인 공간모형과 세부시설을 공급한다는 논리이다. 그러나 현실적으로 볼 때, 수용능력이 부족한 시설에 새로운 활동 프로그램을 담을 수 있는 시설을 추가로 공급하기가 어렵고, 또 기존의 수련시설을 중심으로 하는 새로운 활동프로그램의 개발에만 의존해서는 변화하는 청소년의 가치관과 취향에 맞추어 적절한 시설을 운영하기에 한계가 있게 마련이다. 즉 청소년 수련활동에 있어서 지속가능성(sustainability)의 문제가 검토되어야 한다는 뜻이다.
참고문헌
김근수 - 청소년 수련활동 개선방안에 관한 연구, 서원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
김성수권일남 - 청소년수련활동 지도론, 서울대학교 출판부, 1994
박혜정 - 청소년 생활권 수련활동의 활성화 방안에 관한 연구, 명지대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
조영승 - 한국의 청소년정책에 관한연구-청소년수련활동체계를 중심으로, 경기대학교 대학원 박사학위논문, 1996
한국청소년개발원 - 청소년수련활동론, 교육과학사, 2003
한국청소년개발원 - 청소년활동론, 인간과복지, 1997
한국청소년학회 편 - 청소년학총론, 양서원, 1999

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