[교육학]현대사회에서 청소년의 특성과 문제점 및 해결방안 (A+리포트)
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[교육학]현대사회에서 청소년의 특성과 문제점 및 해결방안 (A+리포트)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 청소년 상담의 필요성과 문제

2. 청소년문제와 관련된 현대사회의 특성
(1) 세계화에 따른 사상과 정체성의 혼미문제
(2) 과학기술의 발전에 따른 열려진 사회
(3) 열악한 교육환경
(4) 급속히 변화하는 사회환경
(5) 미래에 대한 불확실성의 문제

3. 현대사회에서 청소년의 특성과 문제점

4. 청소년문제의 해결방향과 상담
(1) 입시문제에 다른 성적 공포증
(2) 어른 부재의 문제
(3) 기성사회의 도덕성 해이의 문제
(4) 가출문제
(5) 폭력의 문제
(6) 약물중독의 문제

5. 청소년 문제 해결을 위한 상담전략

6.맺음말

본문내용

개선
(6) 약물중독의 문제
청소년들의 약물실태(술-72%, 담배 27%, 진해제 14%, 각성제11%, 수면제 6%
문제점: 두통과 경련, 호흡곤란, 환각, 청각장애로부터 시작하여 재생불량 빈혈, 간과 신장에 독성유발, 신경정신계의 불가역적 손상, 기억과 판단의 감퇴, 생식능력의 저하, 질식, 폐수종, 후두경련 등으로 발전한다
약물남용의 원인은 주로 감정 등의 자기조절능력부족, 융통성 부족, 미숙한 방어기재현실판단의 결여, 부정적 사고체제, 심리적으로 우울증이나 품행장애, 과잉행동, 불안장애 등
약물남용의 주변관계, 상호 정서적 상태의 무관심, 부정적인 가정분위기
청소년들의 생활에 대한 세심한 관심
밝고 건전한 가정, 친구관계
선별과 교육 및 유해환경의 해소노력
지속적이고 온정적이며 긍정적인 관심
일정기간이후에 재발가능성을 항상 고려해야 함
5. 청소년 문제 해결을 위한 상담전략
청소년문제의 해결은 결코 몇몇 집단이나 특정인들의 노력으로 가능 한 것이 아니다. 최소한 청소년들에게 유해한 환경을 줄이기 위한 범국민적 차원에서의 노력으로부터 시작하여 청소년문제에 대한 관심과 배려의 풍토를 조성하는 노력, 가장 많은 시간을 보내는 학교교육환경의 개선과 풍토를 개선하는 일이 필요하다. 더욱 중요한 일은 가장 적은 집단이면서 가장 영향력 있는 가정에서의 청소년문제 예방이 중요하다. 더불어 제기된 문제들에 대한 해결의 방향으로 수동적지면서 소극적인 청소년 보호소의 활용 이전에 적극적인 방법으로 청소년들에 대한 상담활동 특히 자원봉사활동을 통한 상담, 전문 상담원들을 통한 상담, 학교와 가정에서 이루어지는 다양한 상담방법들이 활용되어야 할 것이다.
구체적인 상담의 기법들은 문제의 내용과 정도 그리고 대상과 환경에 다라 각기 다르기 때문에 논외로하고 청소년문제 해결과 예방을 위한 상담의 전략을 살펴보면 아래와 같다.
1)청소년의 특성과 문제에 대한 구체적인 인식
2) 각종 문제의 상황으로부터 탈피하도록 하는 전문적인 노력
2) 청소년들 스스로 적극적인 자기 성장 활동의 학습과 실천
3) 바람직한 인간 관계 기술의 학습과 실천
4) 자기 정체성의 발견과 소신을 자유롭게 표현할 수 있는 의사 표현력의 신장
5) 학습 효과 증진을 위한 자기 학습법의 개발과 활용
6) 유연한 의사 소통의 기술과 실천
7) 기타 일상 생활에서 나타나는 다양한 유형의 갈등과 문제 해결에 필요한 객관적인 지식, 경험의 터득, 처치 훈련을 위한 모의 훈련 등이 필요하다
8)청소년상담을 위해서는 진정한 인간애( 타인에 대한 선의의 관심과 유머 감각을 통한 친밀한 대화, 끈기와 창조적 태도, 용기 등)와 스스로 타인에게 도와주고자 하는 자율적인 의지, 다양한 분야에 대한 폭넓은 이해와 해박한 지식을 가진자들이어야 한다.
6.맺음말
청소년지도는 궁극적으로 국가와 사회의 미래를위하여 그리고 개개인의 행복한 미래를위하여 적극적으로 이루어져야 한다.
다수의 청소년들이 아직 미성숙한 청소년기의 오류로 인하여 기나긴 일생을 어둠속에서, 병마와 시달리면서, 혹은 훌륭한 잠재능력을 사장시키는 결과를 가져오고잇다는 사실을 감안한다면 이는 심각한 일이면서 동시에 가장 중요하게 다루어야 할 국가적 책무라고 말 할수있을 것이다
따라서 청소년 문제는 궁극적으로
1) 인간의 존재 가치와 의미를 찾게 해 주고, 개인이 가지고 있는 기술과 지식을 향상시켜 스스로 자중감을 가지면서 학습의 보람과 가치를 느끼게 해야 한다.
2) 청소년들로 하여금 스스로의 자존 의식과 정신 건강에 도움을 주면서 개인의 인격적인 성숙과 발전의 바탕을 마련해 주어야 한다
3) 가까운 가족들과 동료들에 대한 애정이 강화되도록 바람직한 인간 관계의 좋은 장을 마련해 줌으로서 안정된 일상 생활을 하도록 해 준다
4) 예기치 않은 불행이나 사건에 당황하지 않고 초연한 자세로 극복해 내는 자세를 터득케 해야하며, 공동 사회에 대한 올바른 인식과 참여 의식을 높여 주며, 냉소적 사고 방식을 타파하고 온정적 사회 의식을 강화시켜 주어야 한다는 차원에서 모두의 관심과 배려를 가지고 이루어지도록 해야 한다.
참고문헌
1. 한국청소년개발원, [청소년문제론(청소년지도총서 4)] , 교육과학사 , 2007
2. 김진화, [청소년문제행동론] , 학지사 , 2006
3. 한상철, [청소년문제행동(심리학적 접근)] , 학지사 , 2005
4. 한상덕,최승오 역,[청소년문제행동 해결을 위한 행동수정의 이론과 실제], 산과들, 2004
  • 가격1,500
  • 페이지수9페이지
  • 등록일2009.03.06
  • 저작시기2009.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#521686
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