[학교도서관][학교도서관 역할][학교도서관 활성화 전략]학교도서관의 개념, 학교도서관의 목표, 학교도서관의 활동내용, 학교도서관의 역할과 학교도서관의 현실, 학교도서관의 문제점 및 학교도서관 활성화 전략

소개글

[학교도서관][학교도서관 역할][학교도서관 활성화 전략]학교도서관의 개념, 학교도서관의 목표, 학교도서관의 활동내용, 학교도서관의 역할과 학교도서관의 현실, 학교도서관의 문제점 및 학교도서관 활성화 전략에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교도서관의 개념

Ⅲ. 학교도서관의 목표와 활동내용

Ⅳ. 학교도서관의 역할

Ⅴ. 학교도서관의 현실

Ⅵ. 학교도서관의 문제점

Ⅶ. 학교도서관 활성화 전략
1. 혁신 전략(Innovation)
2. 연계 전략(Networking)
3. 집적 전략(Clustering)
4. 혼합 전략(Hybrid)
5. 동반 전략(Partnership)

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

, 이용 활성화 촉진 등 많은 재원을 필요로 하므로 일시에 달성하기는 무리가 따른다. 학교도서관 활성화로 가는 길은 문화관광부, 정보통신부, 행정자치부 등 유관부처 뿐만 아니라 민·관·학·산의 동반자적 관계가 요구된다. 학교도서관 도서 기증 운동, 사서 도우미, 지역기업과 학교서관간의 자매결연 등 민·관 협력체제의 강화로 추진 역량을 결집시킬 필요가 있다.
Ⅷ. 결론
해방 후에서 오늘날까지 우리나라 교육은 학력위주의 사회분위기로 인하여 학생들에게 비생산적인 경쟁을 위한 입시위주의 교육, 주입식, 암기위주의 획일적 교육방법으로 인하여 창의력 저하와 현실에 대한 적응력의 부족 등 나쁜 영향을 미치고 있는 모습이 우리 교육의 현실이다. 정보화 사회에서는 정보량의 급증과 다양한 전달매체의 발달을 필연으로 정보화의 시대적 물결에 탄력적으로 대응할 수 있는 총체적 교육을 시도할 수 있는 패러다임의 변화를 요구하고 있다.
교육개혁위원회의 교육개혁안에도 ‘다가오는 2015년경에는 모든 학습자가 정보기술의 지원을 받아 자신이 필요로 하는 교육, 원하는 교육을 자신에게 적합한 방법으로 언제, 어디서나 이수할 수 있어야 한다. 정보기술을 활용한 학습이 자연스럽게 이루어지고 교육목표가 성공적으로 달성될 수 있도록 교육과정이 재설계되어야 한다. 그리하여 학습자 스스로 타고난 소질과 적성을 마음껏 개발하고 지력과 창의력 및 문제 해결력을 극대화할 수 있어야 한다\"라고 제시하고 있다.
다가오는 21세기 정보화 시대의 교육도 무한경쟁 정보 사회를 선도, 주도해 나갈 수 있게 하기 위해서 사회 발전의 원동력이 되는 정보와 지식을 활용하여 당면한 문제를 해결하고 새로운 정보와 지식을 창출할 수 있도록 종합적인 학습 환경 조성이 시급을 요하는 필수적인 과제이다. 이제 학교도서관이 정보화 사회를 이끌어 나갈 새로운 인력을 길러내는 중추적인 기관으로서 교육현장에서 새롭게 부각되고 나아가 바람직한 인성교육, 전인교육이라는 보편적인 학교 교육 목표를 달성하는데 최선을 다해야 할 것이다. 따라서 교사 중심의 획일적이고 수직교육 방법과 주입식 교육을 탈피한 열린 교육을 지향하는 정보화 시대에서 학습자 스스로가 지식과 정보를 찾아내어 활용할 수 있는 종합적인 학습환경을 조성하여 학교도서관의 필수적인 학교시설의 교육 정보관으로서 학생과 교사들의 새로운 지식과 정보를 제공하는 핵심적인 역할을 수행할 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
◇ 김종성(2000), 한국 학교도서관 운동사 연구, 부산대학교 대학원 박사학위 논문
◇ 변우열(1990), 학교도서관 이용지도의 내용과 방법 Ⅰ, 도서관, 45(4)
◇ 송기호(2000), 학교도서관 운영의 실제, 한국도서관협회
◇ 이성애·함명식 외(2002), 학교도서관 운영의 첫걸음, 태일사
◇ 전라남도교육청(2003), 아름다운 학교도서관, 전라남도교육청
◇ 한윤옥(1995), 학교도서관의 협동교수프로그램에 관한 연구, 한국문헌정보학회지 제 29집
◇ 한윤옥(2000), 21세기의 학교도서관 발전을 위한 전략적 방안, 한국도서관정보학회지 31(2)

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학교도서관,   도서관,   학교교육활동,   학교도서관활동,   교수학습활동