목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례를 통해 본 학교폭력대책위원회의 운영실태와 문제점
2. 학교폭력대책위원회 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 사례를 통해 본 학교폭력대책위원회의 운영실태와 문제점
2. 학교폭력대책위원회 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
주변 정화활동 캠페인
엄밀한 의미에서 우리사회는 학교에서 시행하는 교육적 기능 중 일부를 수행하는 요소라고 생각한다. 그러나 우리사회 학교 주변에는 아직도 폭력문화를 조장하는 선정적 폭력적 광고가 범람하고 있을 뿐만 아니라 오락실이나 유흥업소 등이 판을 치고 있다. 이러한 주변 환경은 학생들을 폭력적이게 만들수도 있으며, 이러한 학교 주변 상황을 보다 정화할 필요가 있다고 본다. 따라서 학교폭력대책위원회는 학교에서 뿐만 아니라 사회적으로 학교 주변 정화활동 캠페인을 진행해야 되지 않나 생각해보았다.
Ⅲ. 결론
본 과제에서는 학교폭력위원회의 실태와 그에 따른 개선방안 등에 대하여 기술해 보았다. 앞서 언급된 다양한 학교폭력위원회 개선방안은 현실적으로 충분히 적용가능한 사항이라 생각해 보았으며, 이러한 개선방인이 실현된다면 우리사회 학교폭력 문제는 빠르게 감소될 것이라 생각해 보았다. 학생 폭력문제는 비단 오늘날의 문제가 아니다. 과거로부터 존재해왔고, 현재도 비교적 광범위 하게 퍼져 있는 우리 사회의 고질병이다. 또한 학생들의 폭력문제에 대처하기 위해 정부와 여러 사회기관에서 대응마련책을 모색해 왔지만, 아직까지도 뿌리 뽑히지 않은 것은 학생 폭력에 대한 학교폭력위원회의 진정한 노력과 관심이 부족해서는 아닌가 하고 생각해 보았다. 미래 우리사회의 주역은 지금의 학생들이다. 따라서 그들이 올바른 자아정체성을 확립하는데 있어 실질적으로 학교폭력위원회가 그 역할을 다해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학교폭력 예방의 이론과 실제 청소년폭력예방재단 학교폭력문제연구소 저 | 학지사 | 2014.03.20
엄밀한 의미에서 우리사회는 학교에서 시행하는 교육적 기능 중 일부를 수행하는 요소라고 생각한다. 그러나 우리사회 학교 주변에는 아직도 폭력문화를 조장하는 선정적 폭력적 광고가 범람하고 있을 뿐만 아니라 오락실이나 유흥업소 등이 판을 치고 있다. 이러한 주변 환경은 학생들을 폭력적이게 만들수도 있으며, 이러한 학교 주변 상황을 보다 정화할 필요가 있다고 본다. 따라서 학교폭력대책위원회는 학교에서 뿐만 아니라 사회적으로 학교 주변 정화활동 캠페인을 진행해야 되지 않나 생각해보았다.
Ⅲ. 결론
본 과제에서는 학교폭력위원회의 실태와 그에 따른 개선방안 등에 대하여 기술해 보았다. 앞서 언급된 다양한 학교폭력위원회 개선방안은 현실적으로 충분히 적용가능한 사항이라 생각해 보았으며, 이러한 개선방인이 실현된다면 우리사회 학교폭력 문제는 빠르게 감소될 것이라 생각해 보았다. 학생 폭력문제는 비단 오늘날의 문제가 아니다. 과거로부터 존재해왔고, 현재도 비교적 광범위 하게 퍼져 있는 우리 사회의 고질병이다. 또한 학생들의 폭력문제에 대처하기 위해 정부와 여러 사회기관에서 대응마련책을 모색해 왔지만, 아직까지도 뿌리 뽑히지 않은 것은 학생 폭력에 대한 학교폭력위원회의 진정한 노력과 관심이 부족해서는 아닌가 하고 생각해 보았다. 미래 우리사회의 주역은 지금의 학생들이다. 따라서 그들이 올바른 자아정체성을 확립하는데 있어 실질적으로 학교폭력위원회가 그 역할을 다해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
학교폭력 예방의 이론과 실제 청소년폭력예방재단 학교폭력문제연구소 저 | 학지사 | 2014.03.20
소개글