목차
Ⅰ. 서론
◆ 간호 메타패러다임
Ⅱ. 본론
◆ 주요간호이론 소개
1. 나이팅게일의 환경이론
2. 핸더슨의 간호의 기본원리 이론
3. 로이의 적응모델
4. 로저스의 통합적 인간모델
5. 오렘의 자기간호 결핍 간호이론
Ⅲ. 결론
◆ 이론의 적용 및 평가
1. 나이팅게일의 환경이론 평가
2. 핸더슨의 간호의 기본원리 이론 평가
3. 로이의 적응모델 평가
4. 로저스의 통합적 인간모델 평가
5. 오렘의 자기간호 결핍 간호이론 평가
◆ 그 외 간호이론가와 간호 메타패러다임
참고문헌
◆ 간호 메타패러다임
Ⅱ. 본론
◆ 주요간호이론 소개
1. 나이팅게일의 환경이론
2. 핸더슨의 간호의 기본원리 이론
3. 로이의 적응모델
4. 로저스의 통합적 인간모델
5. 오렘의 자기간호 결핍 간호이론
Ⅲ. 결론
◆ 이론의 적용 및 평가
1. 나이팅게일의 환경이론 평가
2. 핸더슨의 간호의 기본원리 이론 평가
3. 로이의 적응모델 평가
4. 로저스의 통합적 인간모델 평가
5. 오렘의 자기간호 결핍 간호이론 평가
◆ 그 외 간호이론가와 간호 메타패러다임
참고문헌
본문내용
는 개인에 의해 수행 된다.
인간은 기본 요구를 지닌 복합적인 전체이다.
환경은 구체적으로 정의되지 않았지만 14가지 기본요구 중 하나에 포함된다.
건강은 구체적으로 정의되지 않았다.
베너
“초보자에서전문가로 : 임상간호실무에서의 우수성과 힘”에서는 간호실무의 특정 영역과 습득한 간호기술의 수준을 제시한다.
간호는 인간의 경험에 대한, 그리고 건강, 질 병, 질환간의 관계에 대한 탐구와 관련하여 돌봄관계를 형성하는 것이다.
인간은 자기 해석적이고, 통합적인 존재이다.
환경은 관련된 사람의 상호작용, 해석, 이해를 통해 알 수 있듯이, 사회적 규정과 의미를 내 포하고 있는 상황이다.
건강은 간호사가 인간의 경험을 사정하는 것 이다.
마가렛 뉴먼
“건강모델”은 인간을 전체로 이해하기 위하여 인간의 패턴(인간을 개별적으로 간주하게 하는 것)을 인식하는 것과 관련된다.
간호는 개인, 가족, 지역사회가 그 특유의 패 턴에 초점을 두도록 촉진시키는 것이다.
인간은 특수한 패턴을 가진 의식있는 존재이 다.
환경은 구체적으로 정의되지는 않았지만 개인 의 의식을 초월하는 좀더 큰 전체로 서술된 다.
건강은 의식의 확장이며, 질환과 비질환의 전 체패턴으로의 융합이다.
버나드
“부모-아동 상호작용모델”에서는 부오와 아동을 서로의 개인적인 특성에 의해 영향받는 상호작용체계로 간주한다.
간호는 건강문제에 대한 인간반응의 진단과 치료이다.
인간은 청각, 시각, 촉각 자극을 받아들이고 이를 의미있게 결합시키는 능력을 가진 개인이다.
환경은 인간의 모든 경험을 가리킨다.
건강은 구체적으로 정의되지 않았다.
에릭슨, 톰린 및 스웨인
“모델링과 역할 모델링”에서는 자가간호 자원을 동원시킬 수 있는 대처단계들을 제시한다.
간호는 개인이 강점을 알고, 발휘하고, 발달시 키도록 돕기 위하여 상호작용 및 대인과정을 촉진시키는 것이다.
인간은 치료와 교육을 받는 사람(환자) 혹은 자가간호에 참여하는 사람(대상자)이다.
환경은 문화적이고 개인적인 면에서 이루어지 는 자신과 타인간의 사회적 하위체계내의 상 호작용이다.
건강은 신체적, 정신적, 사회적인 안녕상태이 다.
<참고문헌>
‘간호이론-학습을 위한 지침’ 저자 - Ruby L. Wesley, 김명애고성희 공역, 발행인 - 유해영, 발행사 - 현문사 (1995. 6. 28 발행)
‘간호관리학Ⅰ’ 발행인 - 주용식, 발행사 - 수문사 (2000. 03. 09 발행)
인간은 기본 요구를 지닌 복합적인 전체이다.
환경은 구체적으로 정의되지 않았지만 14가지 기본요구 중 하나에 포함된다.
건강은 구체적으로 정의되지 않았다.
베너
“초보자에서전문가로 : 임상간호실무에서의 우수성과 힘”에서는 간호실무의 특정 영역과 습득한 간호기술의 수준을 제시한다.
간호는 인간의 경험에 대한, 그리고 건강, 질 병, 질환간의 관계에 대한 탐구와 관련하여 돌봄관계를 형성하는 것이다.
인간은 자기 해석적이고, 통합적인 존재이다.
환경은 관련된 사람의 상호작용, 해석, 이해를 통해 알 수 있듯이, 사회적 규정과 의미를 내 포하고 있는 상황이다.
건강은 간호사가 인간의 경험을 사정하는 것 이다.
마가렛 뉴먼
“건강모델”은 인간을 전체로 이해하기 위하여 인간의 패턴(인간을 개별적으로 간주하게 하는 것)을 인식하는 것과 관련된다.
간호는 개인, 가족, 지역사회가 그 특유의 패 턴에 초점을 두도록 촉진시키는 것이다.
인간은 특수한 패턴을 가진 의식있는 존재이 다.
환경은 구체적으로 정의되지는 않았지만 개인 의 의식을 초월하는 좀더 큰 전체로 서술된 다.
건강은 의식의 확장이며, 질환과 비질환의 전 체패턴으로의 융합이다.
버나드
“부모-아동 상호작용모델”에서는 부오와 아동을 서로의 개인적인 특성에 의해 영향받는 상호작용체계로 간주한다.
간호는 건강문제에 대한 인간반응의 진단과 치료이다.
인간은 청각, 시각, 촉각 자극을 받아들이고 이를 의미있게 결합시키는 능력을 가진 개인이다.
환경은 인간의 모든 경험을 가리킨다.
건강은 구체적으로 정의되지 않았다.
에릭슨, 톰린 및 스웨인
“모델링과 역할 모델링”에서는 자가간호 자원을 동원시킬 수 있는 대처단계들을 제시한다.
간호는 개인이 강점을 알고, 발휘하고, 발달시 키도록 돕기 위하여 상호작용 및 대인과정을 촉진시키는 것이다.
인간은 치료와 교육을 받는 사람(환자) 혹은 자가간호에 참여하는 사람(대상자)이다.
환경은 문화적이고 개인적인 면에서 이루어지 는 자신과 타인간의 사회적 하위체계내의 상 호작용이다.
건강은 신체적, 정신적, 사회적인 안녕상태이 다.
<참고문헌>
‘간호이론-학습을 위한 지침’ 저자 - Ruby L. Wesley, 김명애고성희 공역, 발행인 - 유해영, 발행사 - 현문사 (1995. 6. 28 발행)
‘간호관리학Ⅰ’ 발행인 - 주용식, 발행사 - 수문사 (2000. 03. 09 발행)
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