제 7차 교육과정

소개글

제 7차 교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 7차교육과정
✿교육과정의 발전
❦7차 교육의 목적
❦7차 교육과정
❦7차 수준별 교육과정 도입
❦7차 교육과정의 실천을 위한 지원 사항
❦7차 교육과정 재량활동 교육과정의 편성 운영
<재량활동 운영관련 국가수준 지침>
❦결론

본문내용

무엇이고 절차적 지식이 무엇인지에 대한 언급이 전혀 없이 단순히 각각의 문항에 동일한 가중치를 두어 단지 맞힌 개수에 따라 학생의 수준을 판단하는, 수준을 판가름하기 위한 평가가 아닌 허울 좋은 수준 평가를 행하도록 하고 있다.
두 번째로, 학생들이 수업이외의 것을 할 수 있는 재량활동과정을 만들어 놓아 학교별로 자율성을 가지고 자신들만의 다양한 과정을 할 수 있게 했는데 이것은 오히려 생물의 이수시간을 빼앗는 결과가 되어버렸다. 여전히 입시위주로 학교는 돌아가기 때문에 선택을 안 할뿐더러 있다 해도 과학부가 고작이다.
“21세기의 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성”을 목표로 한 7차 교육과정은 여러 문제점을 안고도 실행되고 있다. 하지만 모든 면에서 문제점이 있다는 것은 아니다. 점점 바뀌어가는 사회에 적응할 수 있는 특별활동을 통해 상호 작용을 하며 개인보다 집단에 대한 공부를 할 수 있게 도와주며, 일반고에서는 기본적으로 이과와 문과로 나뉘고 또한 이과 속에서도 자신 있는, 흥미 있는 과목을 선택하여 수능을 보는 교과목의 선택은 자신에게 맞는 과목을 몇 가지 선택하여 공부하면서 자신의 적성을 집중 적으로 키워 줄 수 있게 해줌으로 특히 고등학교 학생들에게는 시간을 효과적으로 사용할 수 있게 해준다. 지금 제기 되고 있는 7차 교육과정에 있어서의 문제점은 개선하도록 하고, 장점은 더욱 효과적인 방법으로 실시하여 학생들이 자신의 꿈을 향해 한층 더 다가 갈 수 있게 해야 한다.
(참고자료: (네이버) 2002. 민용식 논문: 7차 교육과정과 단계별 교육과정을 중심으로)

키워드

7차교육과정,   재량활동,   수준별 교육과정