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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 청각장애와 청각재활

Ⅲ. 인공와우의 개념

Ⅳ. 인공와우의 구조

Ⅴ. 인공와우의 효과
1. 일상생활 중의 청력 향상
2. 대화의 이해력 향상
3. 주위 소음이 혼재한 상황에서 청취력 향상
4. 전화 사용 가능
5. 언어 구사력 향상

Ⅵ. 인공와우의 성과
1. 어음 인지력
2. 언어 표현능력
3. 언어 표현 능력 등급(SIR)
4. 학교 교육 수용능력

Ⅶ. 향후 인공와우의 전망

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

수 있는 대상자와 인공와우로 가장 큰 이득을 볼 수 있는 대상자가 보다 정확히 나뉘어질 것이다. 또한 와우이식과 보청기를 결합한 형태의 청각재활 방법도 가능하리라 보이며, 이미 연구 중에 있다. 현재 양측형 인공와우 시스템이 한창 진행 중이다. 이미 양쪽에 인공와우 수술을 받은 경우, 소리 방향인지능력의 향상과 소음 하에서의 언어 청취능력이 좋은 것으로 확인되었다. 그리고 인공와우 시스템의 전부를 이식하여 외부에서 관찰되지 않는 소위 토탈 인공와우 이식 시스템도 곧 개발 될 것이라는 기대를 갖고 있다. 이는 외모에 민감한 10-20대에게 큰 기대를 줄 수 있으리라 생각된다. 그리고 최근 분자 유전학의 발달에 힘입어 전기적 자극을 주는 인공와우 뿐만 아니라, 달팽이관의 청각세포를 재생시키는 물질을 동시에 공급하는 이식기의 개발도 한참 연구 중에 있다.
이상의 전망은 난청자들에게 큰 희망을 주는 것임에는 틀림없으나, 현실적인 많은 어려움이 청각 장애를 극복하고 자하는 난청인 당사자나 가족들에게 남아 있으며, 이러한 어려움은 주위의 청각 전문 의료인, 사회단체 및 국가와 함께 나누어야 한다고 생각한다. 이러한 측면에서 볼 때 난청재활교실과 같은 모임의 활성화가 큰 의의를 갖는다고 생각한다.
Ⅷ. 결론
청력손실 때문에 언어의 발달이 지체될 경우, 증폭기기를 착용한 후에도 자발적인 언어의 정상발달을 기대하기는 어렵다. 청각기관은 정상적 발달을 할 경우, 태아시기 약 20주면 완성이 되고, 완성직후부터 기능이 시작되어 태생기에 벌써 엄마의 음성식별이 가능하다. 그렇게 태아기 20주부터 수용된 언어들이 만 2세 내지 3세에 폭발적으로 언어로써 표출되기 시작하는 것이다. 그러나 난청아가 언어를 표현하기 위해서는 정상발달의 단계를 거쳐야 하는데, 청력손실 때문에 그 단계를 자발적으로 수행할 수 없거나 발달이 지연되므로 청능 훈련이 필요하다. 청능훈련은 말소리를 지각할 때 청각 단서를 충분히 이용하도록 가르치는 과정이며, 의사소통 능력과 청각적 정보의 수용을 최대화하는 것이 목표이다. 또한 인공와우나 촉각 보조기, 보청기 등의 사용을 최적화하기 위해서 실시하여야 한다.
참고문헌
김윤옥 외 / 특수아동 교육의 실제, 교육과학사
김병하 외 / 청각 장애와 언어, 대구대학교 출판부
원영조 / 청각장애아동의 언어획득 가능성에 대한 고찰, 난청과 언어장애, 1호, 1991
윤점룡 / 청각장애학생의 이해와 교육, 학지사, 2005

키워드

인공와우,   인공와우수술,   청각장애,   청각재활,   청력