유아교육에서 프로젝트접근법의 이론과 실제

소개글

유아교육에서 프로젝트접근법의 이론과 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 프로젝트 접근법이란?

Ⅱ. 프로젝트 접근법의 목적
1) 지적 목적과 정신적 생활
2) 활동의 균형
3) 생활로서의 학교
4) 교실 안에서의 지역사회 분위기
5) 도전으로서의 지도

Ⅲ. 프로젝트 접근법의 특성

Ⅳ. 프로젝트 접근법의 전개 과정
1) 준비 단계
2) 시작단계
3) 전개단계
4) 마무리 단계

Ⅴ. 프로젝트접근법의 실제
1) 시장 프로젝트
2) 신발 프로젝트
3) 민들레 프로젝트

< 참고자료 >

본문내용

류별로 구분하기
신발을 색깔에 따라 구분하기
신발을 크기에 따라 구분하기
신발을 계절에 따라 구분하기
⑥ 미술
내실내화 꾸미기
신발바닥 무늬찍기
신발표상하기
신발 만들기
신발무늬 꾸미기
신발장 이름표 만들기
⑦ 상상하기
내가 만들고 싶은 신발
신발에 날개가 있다면...
⑧ 대근육 활동
거인 발바닥 걷기
코끼리 발 걷기
발자국 따라 걷기
발바닥 찾기
⑨ 음률
큰 걸음 작은 걸음 (워킹하기)
새노래 ) 새신
개사하기) 5대양 6대륙 → 여러 가지 신발
신발을 신고 걸을 때 나는 소리
⑩ 사회 정서 기본생활
신발을 바르게 정리해요.
신발을 바르게 신어요.
신발을 깨끗이 신어요.
신발장 청소하기
⑪ 체험
구두 닦기
다양한 신발 신어보기
여름신발, 겨울 신발 신어보기
직업에 따른 신발 신어보기
맨발로 걷기
(4) 마무리단계
① 체험
- 비오는 날 장화신고 걷기
② 회상하기
- 신발에 대한 결론내리기
- 신발프로젝트를 마치며 활동 돌아보기
- 신발아! 고마워
③ 이벤트
- 발도장 찍기
- 신발 패션쇼
3) 민들레 프로젝트
(1) 준비단계
◆ 주제선정
민들레꽃은 4월~5월 길가나 주변에서 흔히 볼 수 있는 야생화이다. 민들레는 집 주변이나 산과 들에서 많이 볼 수 있어서 관찰하기 쉽고 특히 홀씨 불기를 아이들이 매우 재밌어한다. ‘민들레’프로젝트를 통해 민들레꽃에 대해 알지 못했던 부분이나 궁금했던 점들에 대해 알아보고 해결함으로써 성취감을 느낄 수 있을 것이다. 또한 햇볕을 충분히 잘 받을 수 있도록 서로 양보하는 민들레의 특성을 본받고 다양한 야생화에도 관심을 가질 있을 거라 생각되어 주제를 선정하였다.
◆ 교사의 예상 주제망
◆ 자원 목록표
구분
자원
1차적 자원
실물
민들레
민들레 홀씨와 민들레 잎
자세히 관찰할 수 있는 도구 (확대경, 돋보기)
사람
야생화 전문가
장소
민들레를 많이 볼 수 있는 곳( 산, 수목원)
어린이집 주변
2차적 자원
책
참고도서
우리 민들레(현진오, 채우리, 2002)
민들레 관찰(조우창외 5명, 학원 출판사,1997)
민들레(정희창, 동심, 1995)
야생화 쉽게 찾기(송기엽, 윤주복, 진선, 2003)
한국의 야생화(이유미, 다른세상, 2003)
동화책
민들레의 여행(문선사)
민들레(한국프뢰벨사)
민들레꽃과 개나리꽃
민들레 꽃씨가 날아가요
3차적 자원
사진
/그림
민들레 종류 사진
민들레 홀씨 사진
민들레 꽃 생김새 그림이나 사진
민들레가 자라는 과정 그림 자료
◆ 활동 목록표언어생활
건강생활
사회생활
① 이야기 나누기
- 봄에 피는 꽃
- 길가에 핀 민들레 꽃
- 민들레의 생김새와 특징
- 민들레의 쓰임새
- 여러 가지 민들레
- 민들레 홀씨
② 언어활동
- 동시 : 꽃씨 개작하기
- 민들레에게 편지쓰기
- 동화 : 민들레 꽃씨의 여행
민들레 꽃씨가 날아가요
- 동극 : 민들레와 개나리
③ 확장활동
- 민들레 이름으로 글짓기
- 내가 홀씨라면...
① 실외활동
- 민들레 꽃 반지 만들기
- 민들레 홀씨 불기
- 민들레 줄기 피리
② 게임
- 누가 멀리 날아가나?
③ 신체활동
- 민들레 홀씨 되어
① 역할/쌓기
- 민들레꽃을 찾는 곤충들
- 꽃가게 놀이
- 민들레 꽃밭 꾸미기
② 기본생활습관
탐구생활
특색교육
표현생활
① 수
- 민들레 키 재어보기
- 꽃잎 수 비교하기
② 과학
- 갓 털이 없다면?
- 민들레 한 살이
- 꽃잎에서 갓 털로 변화과정
- 물에 담근 꽃(줄기실험)
- 요리 : 민들레 차, 민들레나물
③ 조작
- 민들레 꽃 퍼즐
- 민들레 홀씨 바느질
- 민들레꽃을 찾는 곤충들
① 산책
- 민들레 찾아보기
- 같은 색깔의 꽃 찾아보기
- 꽃과 친구하기
② 음악놀이
- 비발디의 사계 중 봄 감상
- 신체표현-민들레 홀씨 되어
① 미술활동
- 민들레 카드 만들기
- 색종이 접기 : 민들레
- 협동작품 : 민들레 꽃밭
② 새 노래
- 민들레꽃과 할미꽃
- 민들레
◆ 환경구성
① 벽면구성
- 교실 벽면에 민들레와 관련된 자료들을 전시해 둔다.
② 영역별구성
가) 역할/쌓기
민들레 - 꽃이 피었을 때 모여드는 곤충의 모형이나 그림을 제시해준다.
민들레 꽃밭을 꾸밀 수 있는 다양한 블록을 제시해 준다.
나) 과학
민들레 꽃잎과 갓털을 비치하여 생김새를 관찰할 수 있도록 해 준다.
자세히 관찰할 수 있도록 돋보기도 함께 준비해 준다.
다) 언어
민들레 관련된 서적이나 동화책을 비치해 둔다.
라) 미술·조작
민들레 그림 자료를 제시해 주어 색칠해 볼 수 있도록 한다.
민들레 그림과 바늘, 실을 두어 바느질 활동을 할 수 있도록 한다.
“민들레” 프로젝트
(2) 도입
민들레 이전경험 나누기
브레인스토밍(생각 모으기)
유목화 하기(친구 찾기)
주제망 짜기
현장학습(민들레를 쉽게 볼 수 있는 곳)
민들레 이전 경험 표상하기
민들레에 대해 궁금해요 (질문목록 작성하기)
(3) 전개
민들레의 생김새와 특징
산책활동 - 민들레 찾아보기
민들레의 낮과 밤
민들레 접어 꾸미기(미술활동)
민들레의 쓰임새
물에 담근 꽃(줄기 실험)
만약 민들레의 갓털이 없다면? (창의놀이)
민들레 홀씨의 생김새 표현하기
민들레 홀씨의 여행(신체표현)
민들레와 국화비교하기(벤다이어그램)
노래 개사하기
(4) 마무리
민들레에 대해 새롭게 알게 된 사실
극화활동 - 아기꽃씨
민들레로 만든 요리(NIE 활동)
자연물을 이용한 민들레 콜라쥬(조형 활동)
< 참고자료 >
안경숙정연희 저(1999). 프로젝트 접근법의 활용 다음세대
지옥정(1998) 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법 창지사
박현진(2000) 프로젝트 접근법의 적용이 유아의 발달수준 및 자아개념에 미치는 영향 원광대학교 논문
최수경(2002) 유치원에서의 프로젝트 접근법 실시 현황 및 교사의 인식 이화여자대학교 교육대학원 논문
강보라(2002) 개인 음악교수전략으로서의 프로젝트 접근법의 적용 세종대학교 교육대학원 논문
김혜선(1996) 유아교육과정 운영에서의 프로젝트 접근법 적용에 관한 연구 이화여자대학교 교육대학원 논문
유대카, http://www.ebscafe.co.kr/

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프로젝트접근법,   프로젝트,   유아교육프로그램,   브레인스토밍,   주제망