한국청소년패널조사(KYPS)의 필요성과 한국청소년패널조사(KYPS)의 표집설계 및 한국청소년패널조사(KYPS)의 과제 그리고 한국청소년패널조사(KYPS)의 개선 과제 분석(한국청소년패널조사, KYPS)

소개글

한국청소년패널조사(KYPS)의 필요성과 한국청소년패널조사(KYPS)의 표집설계 및 한국청소년패널조사(KYPS)의 과제 그리고 한국청소년패널조사(KYPS)의 개선 과제 분석(한국청소년패널조사, KYPS)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 한국청소년패널조사(KYPS)의 필요성

Ⅲ. 한국청소년패널조사(KYPS)의 표집설계
1. 표집설계(sampling design)
2. 표집설계(sampling design)의 장단점과 과제

Ⅳ. 한국청소년패널조사(KYPS)의 과제

Ⅴ. 한국청소년패널조사(KYPS)의 개선 과제

참고문헌

본문내용

사춘기의 보편적인 특징이 나타나는 것은 중학생 시기부터라고 보는 것이 더 타당할 것이다. 그리고 초등학생들은 중학교 진학과 함께 크게 분산되어진다는 점도 고려되어야 한다.
따라서 토론자는 보다 현실적으로 실현 가능성이 높고 신뢰로운 자료수집이 가능하다고 판단되는 의사종단적 설계(quasi-longitudinal design)를 권장한다. 1차년도 조사를 3개 집단(중1, 고1, 대1)으로 하고 1년 뒤(중2, 고2, 대2) 동일 대상에게 2차년도 조사를 실시하고, 또 다시 1년 뒤(중3, 고3, 대3) 동일 대상에게 3차년도 조사를 실시함으로서 연령 증가에 따른 발달적 변화과정을 살펴봄과 동시에 초기, 중기, 후기 청소년의 발달적 특징을 구체적으로 확인할 수 있을 것으로 생각한다. 이것은 표본의 탈락률을 최소화할 수 있으며, 자료수집의 효율성을 극대화할 수 있는 이점이 있다.
집단면접(group interview) 방법을 사용해야 되는 특별한 이유가 있는지가 궁금하다. 집단면접을 위해서는 많은 면접요원이 필요하며 이들에 대한 사전훈련이 철저하게 이루어져야 한다. 표본을 유지하기 위한 노력과 함께 이들을 지속적으로 관리하는 데만 해도 커다란 부담이 아닐 수 없을 것이다. 연구의 성격상 집단면접을 하는 것이 가장 이상적이라고 생각되는 부분을 찾아보기는 어렵다.
그러므로 자기보고식 질문지를 개발한 뒤 집단표본조사를 실시하는 것으로 충분하다고 생각되며, 그것이 더 타당한 방법이 될 것이다. 집단면접을 할 경우 일부 학생들의 반발과 집단 분위기 주도로 인하여 예상 밖의 엉뚱한 결과를 얻을 수 있는 위험도 질문지법을 이용할 경우 크게 감소시킬 수 있으며, 면접자에 따른 오차도 줄일 수 있다. 한편 질문지법을 사용할 경우 가장 큰 취약점이라고 할 수 있는 허위 반응 가능성은 질문지 개발과정에서 이를 적절히 통제할 수 있을 것으로 생각된다. 종단적 연구에서 사용될 척도(scales)는 타당도와 신뢰도가 검증된 것을 이용하여야 한다. 이를 위해 먼저 선행 도구를 충분히 활용하되 조사 도구의 타당도와 신뢰도를 검증하는 과정이 포함되어야 할 것이다. 한편, 표본집단을 선정하는데 있어서 한 표본집단의 응답시간이 최대한 30분 이하가 될 수 있도록 구성되어야 한다. 응답시간이 길어짐으로 인해 발생되는 반응의 허구성을 최소화할 필요가 있다. 그러므로 1차년도 조사 시 전국단위의 유층군집표집법을 통해 동일한 중학교 1학년이더라도 여러 집단을 구성하여 각 집단에게 다른 척도를 제시하여 자료를 수집할 필요가 있다.
참고문헌
- 김우영(2002), 학력, 훈련, 아르바이트, 자격증의 경제적 효과, 제1회 산업·직업별 고용구조조사 및 청년패널 심포지업, 중앙고용정보원
- 김영모(1979), 한국사회의 직업 구조와 그 병동에 관한 연구
- 권기섭(2002), 청소년 직장체험 프로그램, 직업과 인력개발, 제5권 제3호, 한국직업능력개발원
- 박경숙(2003), 고령화 사회, 이미 진행된 미래, 의암출판
- 이병희(2003), 청년층 노동시장 분석, 한국노동연구원

키워드

KYPS,   한국청소년패널조사,   청소년패널조사,   표본,   조사