평생교육 개론

목차

1. 전통적인 교육의 개념과 현대적인 교육의 개념에 대하여 설명하고 본인의 견해를 쓰시오.

2. 평생교육의 개념을 설명하고 본인은 평생교육을 어떻게 생각하고 있는지를 쓰시오.

3. 평생교육의 필요성에 대하여 설명하시오

4. 평생교육체제와 학교교육 체재의 차이점에 대하여 설명하고, 본인의 의견을 하시오.

5. 유네스코가 중심이 된 평생교육이념과 경제협력 개발기구가 중심이 된 교육이념에 대하여 설명하고, 같은점과 다른 점을 설명하시오.

6. 우리나라 평생교육법의 재정취지에 대하여 설명하시오.

본문내용

안을 강구할 필요가 있다.”
첫째, 일생에 걸친 학습의 토대를 마련하기 위한 초기 아동교육기호의 확대
둘째, 교육훈련과 일 사이의 보다 유연한 이동을 촉진하고, 특히 초기 이동을 원활히 하는 통로를 마련한다.
셋째, 정부를 포함한 학습과 관련된 모든 기관들의 역할과 책임을 재정립한다.
넷째, 평생학습을 위한 개인과 고용주, 교육훈련 제공자들이 보다 많은 투자를 하고 금전적 가치를 부여할 수 있도록 유인책을 강구할 것
즉, 유네스코 평생교육론과 OECD 의 순환교육론은 기존의 학교중심에서 벗어난 교육을 강조하는 점에서는 같으나, 전자는 전인적인 자아실현에 중점을 두고, 후자는 계속적 직업능력 신장을 상조한다는 점에서 차이가 있다.
6. 우리나라 평생교육법의 재정취지에 대하여 설명하시오.
평생교육법은 급변하는 세계화, 정보화사회에선 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 ‘열린교육사회,평생학습사회’를 구축하여 교육복지국가를 건설함으로써 국민의 삶의 질 향상과 사회발전에 기여하는 데 기본목표를 두고 있다.
이러한 목표를 살리기 위하여
첫째, 국민의 학습권과 학습자의 선택권을 최대한 보장하여 평생학습 분위기를 조성하는데 있다.
둘째, 평생교육 과정 이수자의 사회적 대우를 통하여 평생학습 의욕을 고취시키는 데 있다.
셋째, 형식적 학력위주사회를 실질적 능력위주사회로 변화를 유도하는 데 있다.
넷째, 성인교육기회 확대와 고등 수준으로 국민의 자질향상에 중점을 두고 있다.
다섯째, 국가 및 지방자치단체의 평생교육 정책 지원을 강화하고 있다.
마지막, 지식. 인력개발사업과 교육훈련산업을 육성하는데 있다.

키워드

전통적인 교육,   평생교육,   개념,   필요성,   유네스코,   평생교육법,   경제협력개발기구,   교육이념