종교교육론 역사적 기초

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종교교육론 역사적 기초 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 구약시대의 기독교교육

2. 고대사회의 교육

3. 초대교회 시대의 기독교교육

4. 중세시대의 기독교교육

5. 종교개혁 시대의 기독교교육

6. 주일학교와 기독교교육

7. 미국의 식민지 시대의 교육

참고자료

본문내용

고전작품을 읽는 것이었고 교사는 대학을 졸업한 자 또는 목사 후보생이었다. 이들은 학문적인 자질도 중요했지만 그보다는 도덕적으로나 영적인 기반을 중시해서 선발되었다. 가정학교는 종교 개혁 이후 England에서 생겨진 것으로, 몇몇 부인들이 작은 돈으로 자녀들을 가정에서 읽는 것, 쓰는 것, 산수를 가르쳤으며, 이것을 3R's 또는 가정학교(Dame School)라고 한다.
기본 교재는 ‘아동학습용 글씨판’(Hornbook), ‘뉴잉글랜드 초보독본’(New England Primer), 그리고 ‘시편의 책’(The Bay Psalm Book) 등이 사용되었다. ‘아동학습용 글씨판’(Hornbook)은 양피지 한 장으로 된 조각으로 거기에 알파벳, 주기도, 기타 종교 교리가 써있었다. ‘뉴잉글랜드 초보독본’(New England Primer, New England's Little Bible이라고 불리우기도 함)은 신구약 성경의 책들이 알파벳순으로 기록되었고 기타 주기도문, 사도신경, 십계명 등 기독교의 가르침이 기록되었다. 특이한 것은 영어의 알파벳순으로 성경의 교훈이 기록된 부분이 있는 것이다. 그리고 후에 이 교재가 ‘아동학습용 글씨판’(Hornbook)을 대신하게 되었다. ‘시편의 책’(The Bay Psalm Book)은 목회자들이 시편에서 발췌한 것들을 모아놓은 것이다.
2) 남부 지역
남부지역은 Virginia, Maryland, North Carolina, South Carolina, 그리고 Georgia주를 말한다. 남주 지역은 일반적으로 New England 지역 보다 더 다양한 사람들이 모인 곳이다. 이곳에 모인 사람들은 종교의 자유보다는 부를 추구하는 사람들이었다. 이곳에서는 교육의 양상이 두 가지로 나타난다. 우선 큰 농원을 소유한 지주들에게 나타나는 현상이다. 이들의 농장은 크고 멀리 떨어져 있기 때문에 자녀들이 학교에 다니기에 불편하였다. 따라서 그들은 개인교사를 두고 자녀를 가르치거나 영국으로 유학을 보냈다. 다른 양상은 도제학교인데 이 학교에서는 가난한 아이들이나 고아들이 직업을 위한 기본적인 기술을 배우는 곳이었다.
3) 중부 지역
중부지역은 New York, New Jersey, Pennsylvania, Delaware주를 일컫는다. 이 지역의 주민들은 New England나 남부지역의 사람들 보다 더 다양한 사람들이 모여있었다. 따라서 교파도 다양했다. 이들은 청교도, 성공회, 루터교, 장로교, 퀘이커교, 로마 카톨릭, 유대교, 독일 캘빈주의 등 아주 많은 교파들로 구성되었다.이러한 언어, 문화, 인종의 다양성은 교육에도 그대로 반영되었다. 일반적으로 이 지역은 교육을 뒷받침하긴 했지만 어느 특정교단이나 그룹을 형성하는 것을 허락하지 않았음. 학교의 교육내용이나 방법 등이 통일되어야 했다. 따라서 각 교단은 자신들의 학교를 세울 수밖에 없었다.
4) 식민지 시대의 고등교육
식민지 시대의 고등교육은 소수만이 지도자를 위한 교육을 받았고 교육과정도 아주 한정되었다. 교육내용도 학문연구보다는 인성, 인격 도야에 초점을 맞추었다. 그러므로 초창기의 대부분의 학교는 목회자 양성을 주목적으로 세워졌다. 유명한 대학들이 많이 세워졌지만 모든 교육과정이 그 부분에 초점을 맞추었다. 당시의 유명한 학교는 아래와 같다.
<표. 식민주의 학교>
설립연도
학교
식민주
교단
1636
1693
1701
1746
1754
1756
1764
1766
1769
하버드
윌리엄 & 메리
예일
프린스턴
킹스 칼리지(콜럼비아)
필라델피아 칼리지
브라운
러트거스
다트머스
메사추세츠
버지니아
코넥티컷
뉴져지
뉴욕
펜실베니아
로드아일랜드
뉴져지
뉴햄프셔
청교도
앵글리컨
회중교회
장로교
앵글리칸
침례교
독일개혁주의
회중교회
참고자료
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종교교육,   역사적,   고대사회 교육,   스파르타,   아테네,   사도시대,   기독교교육,   중세 철학