청소년음주의 현황과 예방을 위한 대책

소개글

청소년음주의 현황과 예방을 위한 대책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 청소년 음주의 유해성
1) 신체적인 문제
2) 정신적인 문제
3) 가족적인 문제
4) 사회적인 문제

Ⅲ. 청소년 음주에 영향을 미치는 요인
1) 가정환경과 청소년 음주
2) 또래집단과 청소년 음주
3) 학교생활과 청소년 음주
4) 대중매체와 청소년 음주
5) 유해환경과 청소년 음주
6) 청소년의 음주기대

Ⅳ. 청소년 음주의 현황

Ⅴ. 청소년 음주 예방을 위한 대책
1) 부모교육과 가족 중심의 예방 프로그램이 필요하다.
2) 청소년 음주예방 및 교육프로그램 시에 청소년과 부모가 함께 참가한다.
3) 가정생활과 학교생활에 만족감을 느끼게 하여야 한다.
4) 또래집단의 음주에 대한 예방교육과 프로그램 요구
5) 잘못된 알코올 효과에 대한 인식을 바로 잡아주는 교정프로그램이 요구된다.
6) 학교, 보건기관, 지역사회에서 적극적 음주 예방프로그램을 실시하여야 한다.
7) 대중매체를 통한 음주광고, 음주장면에 대한 사회적 규제가 필요하다.
8) 청소년 음주에 대한 사회복지 서비스의 개입
9) 술을 거래할 수 있는 허가제 도입 필요
10) 여러 가지 여가교육 프로그램이 개발되어야 한다.

< 참고자료 >

본문내용

에서 부모요인이 매우 중요한 역할을 하기 때문에 가정에서의 음주태도와 관행이 중요하다. 청소년들에게 전달되는 음주에 대한 메시지가 애매모호하기보다는 분명할 때 음주로 인한 폐해를 더 쉽게 줄일 수 있다. 따라서 청소년 음주예방 교육과 프로그램을 실시하는데 있어서 부모를 대상으로 하는 부모교육 프로그램이 요구된다. 음주문제를 가진 부모를 대상으로 부모 자신의 음주문제를 해결할 수 있는 프로그램 역시 필요하고, 자녀의 음주예방을 위한 부모교육을 실시하여야 하며 부모의 참여를 유도할 수 있는 방안을 모색해야 할 것이다. 또한 자녀와 부모가 함께 할 수 있는 가족 중심의 예방 프로그램이 필요하다. 예를 들어 부모와 청소년이 대화를 나누는 방법에 대한 프로그램을 함께 실시할 때 자녀들은 부모를 이해하고, 자녀 역시 부모를 이해함으로써 정서적 유대관계가 형성된다. 자녀와 부모 관계를 이해하고 함께 할 수 있는 다양한 형태의 교육 프로그램과 활동이 제공되어야 한다.
2) 청소년 음주예방 및 교육프로그램 시에 청소년과 부모가 함께 참가한다.
가정환경요인 중 부모의 음주태도가 가장 많은 여향 요인으로 나타난 것으로 볼 때, 가정에서부터 부모들이 청소년들의 음주에 엄격한 태도를 취한다면 청소년들의 음주행위에도 변화가 있을 것이므로 청소년 음주예방 및 교육프로그램 시에는 청소년만을 참가시키는 것이 아니라 동시에 부모들도 교육 프로그램에 반드시 참가하는 것이 훨씬 효과적이다.
3) 가정생활과 학교생활에 만족감을 느끼게 하여야 한다.
가정생활과 학교생활에 대하여 만족감을 느낄수록 음주 경험률이 낮은 것으로 나타났다. 그러므로 학교의 좋은 환경과 다양 한 프로그램의 적용으로 학교생활을 만족할 수 있도록 배려한다. 화목한 가정의 분위기 조성을 위하여 가족 구성원간의 협력 하에, 부모는 자녀에게 솔선수범하고 자녀의 의견을 존중하고, 자녀의 행동에 관심을 갖고 자녀를 위한 시간을 마련하여 독특한 개성을 갖은 인격체로 성장할 수 있도록 하여야 한다.
4) 또래집단의 음주에 대한 예방교육과 프로그램 요구
청소년의 음주 행위 즉 음주빈도, 음주량, 음주문제에 있어 또래집단의 영향이 가장 크다고 한다. 또래집단의 음주에 대한 예방교육과 음주에 대해서 잘못 인식된 태도와 규범을 교정시킬 수 있는 프로그램이 요구된다.
5) 잘못된 알코올 효과에 대한 인식을 바로 잡아주는 교정프로그램이 요구된다.
개인적인 요인인 음주기대가 청소년 음주행위에 깊은 관련성이 있다. 즉, 음주하는 청소년들이 알코올의 긍정적 효과에 대한 기대를 더 많이 가지고 있고, 긍정적인 효과를 기대하는 사람일수록 폭음하는 경향이 많으며 음주로 인한 문제를 경험한 비율이 높다고 한다. 그러므로 청소년의 음주문제를 예방하기 위해서는 청소년으로 하여금 알코올의 양면적인 효과에 대한 올바른 인식을 갖게 하는 것이 중요한 접근 방안이 될 수 있다. 그러므로 잘못된 알코올 효과에 대한 인식을 바로 잡아주는 교정프로그램이 반드시 요구된다.
6) 학교, 보건기관, 지역사회에서 적극적 음주 예방프로그램을 실시하여야 한다.
많은 청소년들이 어느 시점에 이르면 술이나 담배 등의 습관성 약물을 접하게 될 가능성이 많다. 이 때 청소년들은 그것들을 실험해보거나 거절해야 할 입장에 처한다는 사실을 우리는 잘 알고 있어야 한다. 그러므로 학교에서나 보건기관, 그리고 지역사회 복지관 등에서 음주 예방프로그램을 통하여 음주가 갖는 여러 악영향을 설명, 교육하여야 한다. 또한 음주로 인한 문제가 발생한 후에 개입하는 것보다 청소년이 음주를 하기 전에 개입하여 그들에게 음주에 대한 올바른 태도를 교육하고 음주의 원인이 되는 요인들을 다루어 청소년 음주를 예방하는 접근법이 효과적일 것이다.
7) 대중매체를 통한 음주광고, 음주장면에 대한 사회적 규제가 필요하다.
대중매체의 영향이 음주태도 형서에 있어 부모 및 친구의 영향 못지않게 준다고 한다. TV매체는 청소년들의 인지에 술과 관련된 다양한 정보와 지식을 주는 것과 동시에 이로 인해 음주태도를 형성하게 한다는 것이다. 이에 대한 대책은 술 광고나 드라마나 기타 오락 프로그램 등에서의 지나친 음주장면 구제와 같은 조치를 마련하는 것뿐만 아니라, 대중매체가 책임을 갖고 올바른 음주지식과 정보를 제공하여 매체를 접하는 청소년들로 하여금 올바른 음주태도를 형성하는데 도움을 줄 수 있도록 실질적인 사회적 규제를 마련해야 한다.
8) 청소년 음주에 대한 사회복지 서비스의 개입
문제성 음주 청소년에 대한 사회복지서비스 개입은 음주에 대한 올바른 정보제공을 위한 전문가 중심의 예방교육 서비스를 실시하고 음주문제를 경험하고 있는 청소년에 대한 상담 및 홍보적 접근과 재활서비스를 제공하며 사회문화적서비스 제공으로 청소년을 둘러 싼 환경이 건전하게 조성되어야 한다.
9) 술을 거래할 수 있는 허가제 도입 필요
음주를 접하게 되는 경로로서 음주에 대한 우리문화의 환경과 어디서든지 손쉽게 구할 수 있는 판매망을 조정 및 제한함으로써 청소년들에게 구입이 어렵도록 해야 할 것이다. 우리나라는 청소년 주류 판매의 단속이 잘 이루어지지 않고 있으며 관리도 어려운 상황이므로 주류 판매망의 제한은 이러한 법률의 효율성도 증대시킬 수 있다.
10) 여러 가지 여가교육 프로그램이 개발되어야 한다.
청소년 음주행위를 예방할 수 있는 방편으로 여가활동의 기능을 극대화시킬 수 있는 여러 가지 여가교육 프로그램이 함께 개발되어야 할 것이다.
< 참고자료 >
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보건복지가족부(2009) 2008년도 청소년 유해환경 접촉 종합실태조사
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유정숙(2003) 청소년 음주행동에 영향을 미치는 환경 요인과 사회복지서비스 방안 대구대학교 사회복지대학원 논문
이정림(2001) 도시농촌지역 청소년의 음주와 부모요인에 관한 연구 가톨릭대학교 대학원 논문
김용순(2002) 청소년 음주 행위와 관련 요인 분석명지대학교 사회복지대학원 논문
박수연(2000) 청소년 음주행위와 관련된 변인분석 가톨릭대학교 사회복지대학원 논문

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청소년음주,   청소년음주문화,   음주행위,   청소년음주현황,   청소년약물