삼국시대의 교육 사상가

소개글

삼국시대의 교육 사상가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 원효대사

2) 설 총

3) 원 광

본문내용

문제이다. 그는 승려로서의 역할뿐만 아니라 외교문서의 작성과 정치적 자문과 같은 세속적 임무도 요청받았다. 608년에 왕이 고구려와 백제의 협공에 대응하고자 수나라에 구원군을 요청하는 글을 원광에게 쓰게 하자, "자신이 살려고 남을 해치는 일은 승려로서 할 바가 아니나, 제가 대왕의 땅에 살고 대왕의 물과 풀을 먹고 있으니 어찌 감히 명령을 따르지 않겠습니까"라고 하며 <걸사표〉를 지었다.
세속오계
화랑도의 중심이념
① 사군이충：임금(국가)에 충성을 다할 것,
② 사친이효：부모에 효도를 다할 것,
③ 교우이신：신의로써 벗을 사귈 것,
④ 임전무퇴：전쟁터에 나아가서는 물러남이 없을 것,
⑤ 살생유택：함부로 살생을 하지 말 것 등이다.
- 문무겸비된 애국적ㆍ도덕적 인간형성을 교육목적으로 삼았다.

키워드

삼국시대,   설총,   원효대사,   원광,   교육,   사상가