[청년실업]청년실업의 원인과 현황, 청년실업에 따른 정책 방안
본 자료는 4페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
해당 자료는 4페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
4페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

목차

[ 목 차 ]

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 청년실업의 개념
2. 청년실업이 만든 트렌드
3. 한국사회 청년실업의 현황
4. 청년실업의 원인
1) 불황과 낮은 경제성장
2) 청년들의 눈높이 문제
3) 중국 경제의 성장에 의한 영향
4) 기업과 학교간의 괴리
5) 임금의 하방경직성
6) 대학졸업자 증가로 인한 수급 불일치
7) 고용의 경직성
5. 정부의 청년실업 정책의 문제점
1) 일자리 제공 정책의 문제점
2) 인턴제도 정책의 문제점
3) 직업훈련 정책의 문제점
4) 재교육 사업의 문제점
6. 정부와 개인 차원의 정책 방안

Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

고를 할 수 없기 때문에 채용을 꺼린다. 또한 한국의 임금이 노조원들을 중심으로 빠르게 상승해 왔기 때문에 해고 불가의 상황까지 고려한다면 기업들은 한국에 공장을 짓지 않으려 한다. 결국 한국 노동시장 구조와 관련 법률이 기업으로 하여금 외국에 공장과 일자리를 옮기게 한다.
개인 차원에서 접근하면 직업에 관한 개인의 눈높이를 낮추는 것이 요구된다. 대학 졸업자라 해서 사무, 관리, 기술직만을 고집한다면 고교 졸업자의 80%가 대학에 진학하는 현재의 상황에서는 평생 ‘백수’ 신세를 벗어나기 어려울 수도 있다. 과거의 기준과 관행에 사로잡혀서 높은 학력에 걸맞은 좋은 일자리만을 찾으려고 할 것이 아니라 중소기업이나 생산직 등 다른 사람이 기피하는 부문에서 자신의 가능성을 찾고자 하는 도전의식을 발휘해 볼 때이다.
이러한 점에서 이 사회의 건전한 발전을 위해서 청소년과 근로자들에게 올바른 노동관과 경제관을 가지도록 교육하는 것은 매우 중요하다. 이 교육은 청소년과 근로자들을 대상으로 한 넓은 의미의 경제교육이 되겠는데, 이 가운데는 어릴 때부터 노동을 경험하게 해 봄으로써 노동과 삶의 의미를 깨닫도록 하는 교육도 포함되어야 할 것이다.
아래의 내용은 자녀의 아르바이트 경험을 쓴 미국의 한 가정주부의 글이다. 미국의 중산층 가정에서 노동을 통한 이 교육이 어떠한가를 보여주고 우리 자신의 자녀교육을 반성하게 하는 내용이라 요약하여 소개한다.
나는 두 아들이 있는데, 이들은 각각 아르바이트와 자원봉사 일을 한다. 초등학교 4학년인 Alex는 이웃의 부탁으로 그 집의 개를 산책시키고 한 번에 5달러를 받는다. 최소 20분이 걸리며 개를 키우는 것과 관련된 다른 일들(예컨대 개의 먹이통과 물통에 먹이와 물을 채우는 일 등)도 해야 한다.
중학 1학년(미국의 7학년)생인 Evan은 만 3살짜리 유아원생들이 참가하는 캠프에서 자원봉사자로 일하는 견습 카운슬러이다. 그의 일은 자원봉사이기 때문에 수입이 생기는 것은 아니다.
이 일들을 통하여 아이들의 세상을 보는 시야가 넓어졌다. 돈을 받건 받지 않건 일에는 어려움이나 피하고 싶은 면이 있다는 것을 깨닫게 되었다. Alex가 하는 일에서 이러한 요소는 산책을 시킬 때 간혹 생기는 개의 배설물을 치우는 일이다. 비닐을 가지고 다니며 이를 치우는데 그것이 즐거울 리는 없다. Evan의 경우에는 간혹 대소변을 제대로 가리지 못하는 유아원생을 만나게 되어 그 뒤처리를 한다거나 다루기 힘든 유아를 돌봐야 하는 것 등이 어려움이다. Evan이 일을 마치고 돌아올 때 캠프에서 내가 차로 데러오는데, 한 번은 일을 마치고 돌아올 때 뒷좌석에 피로한 듯 앉으며 “같은 일을 매일 반복하는 아버지를 다시금 존경하게 되었다”고 그가 말한 적이 있다. 이 일을 통해서 성숙하고 있음을 보여준다.
이들의 일에는 어려움만 있는 것은 아니며, 다른 데서는 찾을 수 없는 밝은 면도 있다. Alex는 주인을 대하듯이 반기는 이웃집 개와 논다는 것과, 주말에 장기 여행으로 집을 비울 때에는 집 열쇠까지도 맡길 정도로 개의 주인인 이웃집 아저씨로부터 신뢰를 받고 있다는 것에 기쁨과 자부심을 느낀다. Evan의 경우, 일을 마치고 나의 차에 타려 할 때 그의 지도를 받는 유아들과 이들의 부모들이 고마워하며 그에게 잘 가라는 인사를 할 때 그의 얼굴이 기쁨으로 빛나는 것에서 이를 알 수 있다.
이 작은 일을 통하여 얻는 또 하나의 교훈은 돈의 소중함을 배운다는 것이다. Alex가 시간과 어려움이 따르는 일을 통해서 얻은 자기의 아르바이트 수입을 침대 밑에 깊이 숨겨두는 데서 이를 알 수 있다.
Ⅲ. 결 론
중소기업은 대기업에 취직하기 위한 정거장에 불과하다는 어떤 유망중소기업 사장 한 분의 경험은 뼈아프다. 물론 최근 취업난이 워낙 심해지면서 생산직에까지 응모하는 대졸자들이 늘고 있다는 기사들이 심심찮게 등장하는 것이 사실이다. 그러나 사람을 못 구해 애를 먹는 중소기업들은 우리 주변에 여전히 많다.
또 많은 대학생들이 졸업해서 백수가 되느니 부모의 용돈을 받아가면서 휴학을 택하고 있다. 대학원을 졸업 후의 도피처로 택하려는 추세도 나타나고 있다. 모두 자신이 직접 생산은 하지 않고 부모의 돈을 까먹는 일이다.
청년실업은 한국경제의 구조적 문제이다. 혹자는 청년실업이 21세기 들어 세계각국에 일반적으로 나타나는 현상이라 정부로써도 어쩔 수 없다고 강변하지만 청년실업으로 고생하는 국가들의 공통점이 모두다 신자유주의 구조조정에 노출된 국가들이란 점에서 이들의 주장은 설득력이 없다. 문제의 핵심은 미국을 비롯한 해외자본세력 중심의 시장개방과 노동시장 유연화를 무턱대고 받아들이지 말고 우리경제의 몫을 최대한 지켜야 한다는 것이다. 이같은 정부의 적극적인 노력이 없이는 청년실업 문제는 그 해결이 보이지 않을 것이다.
청년실업은 당장에 국가 총생산의 손실이다. 나아가 향후 20~30년의 국가경쟁력을 흔들고 있으며, 지속적인 경제성장의 토대를 붕괴시킬 수 있다. 결국에는 파국적인 국가상황을 빚을 수 있는 국가 차원의 문제인 것이다.
참고문헌
노동부(2001), 실업백서, 노동부.
김형만·장창원·장원섭·홍선이·이상준 (1998). 대졸실업자 직업교육훈련정책연구. 서울 : 한국직업능력개발연구원.
한국노동연구원, “청년실업의 원인과 대책, 매월노동동향 제28호, 2003
김석진·양희승, “선진국 경험에서 배우는 일자리 창출정책”, LG경제연구원, 2004
장원섭 외(1999), 학교에서 직업세계로의 이행에 관한 연구(I)-고등학교 단계를 중심으로.한국직업능력개발원.
채창균(2002), 『청년층의 취업능력 제고를 위한 학교와 노동시장의 연계강화 방안』, 한국직업능력개발원.
김석진·양희승, “청년실업 중장기 전망과 정책과제”, LG경제연구원, 2004
구길환 (1999). IMF 체제하 한국의 실업대책 과제. 연세대 경영대학원.
김성조 (2001). 청년 실업 문제 대책 방안 검토. 미래산업연구회포럼.
신홍식 (1999). 우리 나라의 실업실태와 대책에 관한 연구. 중앙대학교 행정대학원.
허영준 (1999). 실업자를 위한 재취업 교육훈련체제 개발. 서울대학교대학원.
  • 가격2,700
  • 페이지수13페이지
  • 등록일2009.11.24
  • 저작시기2009.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#562809
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
청소해
다운로드 장바구니