구성주의 유아교과교육지도원리

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구성주의 유아교과교육지도원리에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

그림과 같다.
이번 연구는 최근 유아교육계에서 논의가 활발하게 진행되고 있는 구성주의의 적용가능성을 모색하고자 하였고 밀가루 점토활동은 구성주의에 입각한 변형을 경험해 주는 좋은 매체로서 밀가루 점토활동을 통해 유아는 물체의 구조, 인과관계, 비연속속성과 연속속성(보존개념), 가역성개념의 구성 및 변화과정을 보여주었다.
구성주의는 민주주의라는 개념과 같아서 다 알고 있는 것 같지만 실제 교실에 적용 할 때는 어려움이 많이 따른다. 따라서 교사들은 실제 현장 적용에 있어 어려움을 느끼는 것이 현실이다. 구성주의 관점에서 유아교과 교육을 지도하려면 교사 측에서의 엄청난 양의 노력이 필요하며 학습자 측에서도 높은 인지적 능력이 요구되므로 교사와 유아모두의 인내와 끈기, 적극적인 참여가 필수적이라 할 것이다.

키워드

구성주의,   유아교육지도원리,   구성주의 과학