청소년복지론 기말고사 예상문제 - 한국국제대학(사이버대학)

소개글

청소년복지론 기말고사 예상문제 - 한국국제대학(사이버대학)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

위주의 치우쳐 청소년들이 정서적 안정을 찾지 못하고 개성을 신장시킬 기회마저 박탈당하게 된다.
① 핸드폰-무선인터넷
② 가정환경의 문제
③ 학교교육제도의 문제
④ 인터넷-사이버환경
38. 다음은 학교거부와 관련된 행동들에 대한 용어에 대한 설명이다. 무엇을 설명하는 것인가? ③
< 다음 > 본인의 심리적 이유 때문에 등교를 거부하는 상태를 말한다.
① 무단결석
② 학교공포증
③ 등교거부
④ 학교거절증
39. 아르바이트에 대한 설명이 아닌 것은? ②
① 임시로 하는 일
② 생계를 위한 수단으로서 생활을 유지하기 위한 돈벌이
③ 본업이 있는 사람이 부가적으로 일을 수행하는 것
④ 일을 통해 노동의 의미를 깨닫고 자아성취의 과정으로 이해하는 개념.
40. 청소년복지의 전망과 과제에 서 고려되어야 할 내용이 아닌 것은? ②
① 청소년 인력개발
② 부모로부터 완전한 독립
③ 청소년 문화
④ 바람직한 윤리형성
41. 청소년비행의 개념이 아닌 것은? ①
① 비행과 일탈, 범죄는 유사한 개념으로 따로 구분짓지 않는다.
② 소년법 제4조에 의하면 청소년비행이란 12세 이상 20세 미만의 청소년에 의한 범죄행위, 촉범행위 및 우범상태를 말함.
③ 잘못되거나 그릇된 행위를 말하며 주로 청소년에게 쓰이는 용어
④ 일탈 또는 범죄와 유사한 의미로 사용됨
42. 청소년 가출 원인중 개인적 요인에 대한 설명이 아닌 것은? ①
① 교우관계가 제대로 성립되지 못하거나 교사와의 관계형성 실패했을 경우와 입시위주의 교육으로 인한 압박감과 열등의식을 조장하고 있다.
② 생활사건 요인 : 스트레스를 유발하는 생활사건에 대한 대처능력 결함이 가출을 유발한다.
③ 정신적 요인 : 개인의 내적인 문제, 우울적 성향, 병리적 성향, 신경질적 기질 등이 가출에 영향을 준다.
④ 행동적 요인 : 약물남용, 비행, 부적절한 성적 표현, 공격성, 적절한 통제의 어려움, 피해 의식, 자살시도와 연관되어 있다.
43. 다음의 WHO(세계보건기구)가 발표한 국제장애분류에 대한 설명에 해당되는 것은? ④
< 다음 > 개인의 특성에 따라서 그의 역할을 수행하는데 제한을 받거나 지장을 초래하는 경우를 말한다.
① 능력장애
② 장애
③ 손상
④ 사회적 불리
44. 성매매에 대한 내용이 틀린 것은? ④
① 정상적으로 학교를 다니는 청소년들까지 성매매에 참여하기도 한다.
② 성매매를 하는 청소년들이 점차 저연령화 된다.
③ 사회의 성의식의 문제가 있다.
④ 성적서비스 산업이 감소되고 있다.
45. 다음은 청소년의 비행원인에 대한 설명이다. 어떤 원인을 설명하는 것인가? ③
< 다음 > 또래에 관심이 같으며 같은 위치에 있으므로 공감대도 잘 형성된다는 것을 본능적으로 느끼게 된다. 집단내의 공감대를 중시하여 단독행동을 하면 집단내 소외당하지 않을까 하는 우려에 일탈행동임을 알면서 비행을 저지르게 되는 경우가 있다.
① 유해한 사회 환경의 문제
② 가정환경의 문제
③ 또래집단 사이에서의 문제
④ 인터넷-사이버환경
46. 다음은 청소년노동의 유형이다. 무엇에 해당되는 것인가? ①
< 다음 > 성인과 마찬가지로 생계와 관련된 계속적인 활동으로서의 노동을 말함
중등교육을 마치거나 중퇴를 하고 직업선택을 총해 노동을 하는 경우 등이 해당됨
① 직업으로서의 노동
② 용돈벌기로서의 노동
③ 가출활동으로서의 노동
④ 생계활동으로서의 노동
47. 다음은 빈곤가정의 구조와 기능의 결손형태에 대한 설명이다. 설명된 내용에 해당되는 것은? ②
< 다음 > 부모의 일부나 양친부모가 이혼이나 사망 등의 이유로 가족 내에 존재하지 않는 세대를 의미한다.
① 절대적빈곤가정
② 구조적 결손가정
③ 기능적 결손가정
④ 상대적 결손가정
48. 청소년 동성애의 설명이 틀린 것은? ①
① 동성애는 정체성의 단기 혼란임
② 같은 성인 누군가에게 성적인 그리고 감정적인 매력을 지속적으로 느끼는 것
③ 잘못된 편견이 동성애적 사고를 하는 것만으로도 혐오가 되고있다.
④ 많은 동성애자들이 아동기와 청소년기에 처음으로 자신의 동성애적 생각과 감정을 인식하고 경험하게 되며, 이후에도 동성에 대한 성적인 감정을 느끼게 되고 성적인 경험을 할 수 있게 된다고 한다.
49. 부등교 청소년과 관련된 현대사회의 학교에 대한 설명이 아닌 것은? ①
① 지덕체의 조화로운 발달이나 전인적 인간을 형성하는 목적으로 하여 새로운 지식을 발견하고 가르치는 교육기능을 한다.
② 이익사회적 성격으로 변모하고 있다.
③ 학습결손의 누적은 학교에 이탈하거나 학교에서도 다른 친구들을 방해하는 간접적인 일탈으로 나타나기도 한다.
④ 대다수 학생들에게 그들의 잠재력과 가치를 실현시켜주는 교육의 장이 되지 못할뿐더러 즐겁고 보람 있는 생활공간으로서 역할을 하지 못하고 있다.
★또래집단 사이에서의 문제는 또래에 관심이 같으며 같은 위치에 있으므로 공감대도 잘 형성된다는 것을 본능적으로 느기게 된다. 집단내 의 공감대를 중시하여 단독행동을
★청소년 성문제는 음란물 중독, 음란채팅, 청소년 미혼모가 문제가 되고 있다.
★가출한 자녀가 집에 돌아왔을 때 부모가 삼가야 하는 행동
-자녀가 들어오자마자 아이의 사정은 들어보지 않고 무작정 때린다.
-머리를 삭발하거나 눈썹을 밀어버려 외출하지 못하도록 감금시킨다.
-부모가 모두 잘못했다고 빌면서 자녀가 원하는 대로 해주고 자녀의 비위를 맞춘다
★부족함은 일반적으로 ‘절대적 빈곤’을 가리키며 불평등은 ‘상대적인 빈곤’을 의미한다
★빈곤가정은 구조와 기능의 결손형태
- 기능적 결손가정 : 호적상 부모가 존재하나 빈곤, 가출, 질병 등으로 부모로서의 기능을 ‘제대로’수행할 수 없는 세대를 의미한다.
- 경제적 어려움 뿐 아니라 부적절한 부모행동의 영향을 통해서 사회, 정서적 발달에 더많은 문제를 가지고 있고 타인의 정서이해에 필요한 사회
★청소년노동의 유형
(2) 용돈벌기로서의 노동
학교교육을 기본으로 하지만 여가 시간을 이용해서 용돈벌기를 위한 노동을 말함
건전한 아르바이트 업소는 적은 반면 유해업소가 많은 등의 문제가 있다.
(3) 가출활동으로의 노동
일견의 직업으로서 성격을 띈다고 할 수 있으나 계속적인 직업이라기 보다는 일시적 방편으로서의 노동으로 볼 수 있음

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