2009년 2학기 청소년복지 기말시험 핵심체크

목차

제1장 청소년복지의 개념 제2장 청소년복지의 발달 및 분야 제3장 청소년복지의 실천방법 제4장 가족과 청소년복지 제5장 학교문화와 청소년복지 제6장 여자청소년 복지 제7장 비행청소년 복지 제8장 일과 청소년 복지 제9장 장애청소년 복지 제10장 청소년복지의 법적 개요 제11장 청소년복지의 제도적 기반 제12장 청소년복지 행정 제13장 청소년복지의 과제와 전망 제14장 청소년복지의 동향 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)

본문내용

제1장 청소년복지의 개념 1. 청소년의 개념과 발달과업 (1) 청소년의 개념 아동기와 성인기의 중간단계 (2) 청소년기의 발달 특성 ① 급격한 신체적 성장이 이루어져 제2의 성장급등기를 맞이함 ② 인지발달이 청소년의 심리와 행동에 미치는 영향 - 자아정체감 형성 ? 발전, 정체감 형성의 위기 경험 - 사회적 상호작용 활발 - 자기중심적, 도덕성 발달 ③ 정서적 특성 - 순수, 쉽게 동요 - 정서 자극 대상: 대인관계중심 - 내면적, 지속적인 정서표현 - 정조의 상태 - 신경질 多, 조급, 흥분, 부끄러움 ④ 사회적 특성: 부모로부터 독립하고자 하며 동성이나 이성친구 등 또래집단에 몰입 - 중략 - 1. 청소년들이 노동시장에 유입되지 않고 경제활동에서 제외되는 특권을 가지게 한 것은 무엇인가? ① 아동보호시설의 설립 ② 빈곤가정의 지원 ③ 결손가정의 증가 ④ 학교교육의 의무화 [해설] - 청소년이라는 용어가 등장함으로써 인간의 발달단계에서 청소년기를 고유한 발달시기로 인식하게 하는데 큰 경향을 미침 - 산업화는 교육받은 노동력을 필요로 하였으며, 학교교육의 의무화는 청소년들이 교육기간 동안 노동시간에 유입되지 않고 경제활동에서 제외되는 특권을 주었는데, 이러한 요소들이 청소년기를 인식하는 계기가 됨 [정답] 4 - 중략 -