부산의 멘토링실태와 발전 방향

소개글

부산의 멘토링실태와 발전 방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 멘토링 제도
1. 멘토링의 의미
2. 멘토링의 목표와 내용
3. 기대효과
II. 부산지역의 멘토링
1. 학습기능 멘토링
2. 재사회화기능 멘토링
3. 사회 봉사 기능
III. 부산지역멘토링의 발전방향
1. 멘토링의 전문화
2. 홍보의 활성화
3. 지속적 활동
4. 멘토링프로그램의 평가
<참고 논문>
<참고 사이트>

본문내용

농업인 CEO 양성하고 있다.
또한 e-비즈니스를 처음 접하는 사이버농업인에게 전자상거래를 통한 안정적인 소득이 실현 가능하도록 농업경영 · 정보기술을 집중적으로 지원하고, ‘e-비즈니스 멘토링 프로그램’은 지난 2007년 농촌진흥청에서 처음 개발되어 사이버 농업 CEO 양성에 큰 도움을 주고 있으며 이 프로그램에 참가했던 농업인들은 ‘기존의 교육프로그램과 차별화 되어 있고, 현장에서 꼭 필요한 프로그램’이라고 입을 모았다.
이 프로그램의 주요내용으로는 홈페이지 운영, 농업회계 및 세무, 인터넷 마케팅, e-비즈니스 경영전략 등이며 지난 7월 15일부터 8주 과정으로 매주 수요일 농촌진흥청-도농업기술원-시군농업기술센터-농업인의 공동참여로 운영되고 있다.
3) 여성CEO 취·창업 멘토링 사업
여성창업지원센터에서 운영되고 있는 여성CEO 취·창업 멘토링 사업의 목적은 창업을 희망하는 여성들에게 유용한 지식과 정보를 제공하여 청년실업 해소와 지역경제 활성화에 기여함과 동시에, 여성의 경제활동 참여기회 확대를 위해 여성창업지원센터 및 여성창업교실을 설치·운영하고자 하는 것이다.
주요사업은 여성창업상담실운영 하여 창업지원 직업적성검사 실시( 직업선호도검사, 성격유형검사)하고, 창업상담(창업아이템상담, 자금상담, 창업절차 및 인허가상담), 경영상담(업종전환상담, 운영자금 및 경영개선 자금상담), 교육(창업준비 및 절차, 창업아이템선정, 입지 및 상권분석)을 하고 있다.
3. 사회 봉사 기능
1) 고신대학교의 행복나눔 청년사업단 고신대학교의 행복나눔 청년사업단은 보건복지가족부, 부산광역시, 영도구의 지원을 받아 운영되는 지역사외 서비스 산업이다. 이 사업의 목적은 영도지역의 저소득 노인가구의 복지를 증진시키고, 영도지역의 저소득 가정 아동의 사회문제를 예방하는 동시에 청년실업자들의 일자리 창출을 통한 사회복지복지 일자리 제공하고자 하는데 있다.
이사업의 내용은 영도지역의 노인과 아동을 대상으로 사회서비스를 제공하는데, 먼저 아동서비스는 7-13세 저소득 아동들에게 학습 지원 및 기악을 지도한다. 특히 영도지역 아동들에게는 학습지원 및 예능지도 서비스로 아동베토벤바이러스, 인터넷 멘토링 가정교사 프로그램인 바이올린, 첼로, 비올라, 플롯 등 기악 방문지도 서비스와 청년 멘토, 메일, 통신을 통한 학습지도를 한다.
한편 노인 서비스는 청년들이 영도지역 저소득 노인들에게 노인건강 생활 종합 서비스를 위해 활기찬 노년(엑티브에이징)프로그램으로 동행, 효도 맛사지, 인지학습 프로그램 서비스를 지원한다.
2)아동보호종합센터의 피학대아동멘토 http://adong.busan.go.kr/00_main/ 부산광역시 아동보호종합센터.
부산광역시 아동보호종합센터에서는 학대로부터 아동들을 보호하고 아동들이 신체적정서적으로 건강하게 성장할 수 있도록 지원하기 위해 여러 가지 프로그램을 시행하고 있다. 그중 피학대 아동을 멘토링 함으로서 정서적 안정을 도모한다.
III. 부산지역멘토링의 발전방향
1. 멘토링의 전문화
멘토링의 발전을 위해서는 멘토링의 전문화가 필요하다. 멘토를 선정할 때는 자원봉사 형식으로 선정하는 경우가 많이 있어 그 인력들이 전문성을 가지고 있는가에 대해 의문이 생기기도 한다. 멘토가 자기의 역할을 잘 수행 할 수 있도록 선정이 이루어진 이후에 전문적 교육이 필요하다. 이를 위해서 멘토링의 전문인력을 보충 하는 것이 좋을 것이다. 멘토가 전문적이지 않다면 멘티에게 좋지 못한 영향을 끼칠 수도 있을 것이다. 또한 멘토링 평가체제를 구성하는 것이 바람직하다. 멘토들의 평가 제도를 두어 멘토들이 전문적으로 멘토링을 할 수 있도록 유도해야 한다.
2. 홍보의 활성화
지금 부산에서 이루어지고 있는 멘토링 프로그램은 많이 있는데, 그에 관한 홍보가 많이 이루어지고 있는 것 같지 않다. 멘토링 프로그램의 활성화를 위해서는 멘은 멘토와 멘티의 참여가 필요한데, 이를 위해서는 적극적인 홍보다 필요하다고 하겠다. 이러한 홍보를 통해 멘토링이 일어나고 있다는 사실과 그 멘토링의 운영은 어떻게 되고 있고, 목적은 무엇이며, 참여이후 기대되는 효과가 어떤 것이 있는지를 알려 멘토링 프로그램의 참여를 이끌어 내야 한다.
3. 지속적 활동
조사한 결과 멘토링 프로그램의 운영기간이 6개월에서 1년 정도로 짧게 나타났다. 멘토링 프로그램을 6개월 정도만 해서는 그 효과를 보기가 어렵다고 생각된다. 멘토는 평생의 선생님 역할을 하는 것인데 6개월에서 1년 사이에 멘토링이 이루어진다면 이런 멘토의 취지를 달성 할 수 없을 것이다. 이를 보완하기 위해 지속적인 멘토링 활동이 필요하다. 6개월 내지 1년의 집중 멘토링 기간이 종료된 이후에도 멘토와 멘티간의 정기적인 만남을 만들 필요성이 있다. 또한 멘토링 중에 멘토가 교체되는 경우가 많이 발생하고 있는데 여기서 멘토가 교체된다 하더라도 다른 멘토가 투입되어 원활한 활동을 할 수 있도록 제도를 마련해야 한다.
4. 멘토링프로그램의 평가
멘토의 평가 이외에도 그 멘토링 프로그램이 잘 이루어 졌는지의 평가가 필요하다. 부산시에서 이루어지는 멘토링 프로그램을 보면 사업의 시작은 알겠는데, 사업이 이루어 진 이후에 그 사업이 어떻게 되었는가하는 평가가 이루어 지지 못하고 있는 것 같다. 멘토링 프로그램이 진행되는 중과 진행되고 난 이후에 그 멘토링프로그램을 평가하여 이후에 진행될 사업에 보완할 점을 보완하는 피드백이 될 수 있도록 하여야 하겠다.
<참고 논문>
1. [세라미스트] 멘토링제도. 서울은평청년회의소 저. 2008. 04.
2. 대학생 멘토링 프로그램 사례연구. 서울여자대학교. 박경민. 2008.
3. 공식적 멘토링 구축 사례연구. 한국공공관리학보. 2008.06.
<참고 사이트>
1. http://adong.busan.go.kr/ 부산광역시 아동보호종합센터
2. http://nongup.busan.go.kr/ 부산광역시 농업기술센터
3. http://www.busan.go.kr/ 부산광역시청
4. http://child.edu-plaza.com/ 부산대학교평 생교육원
5. http://saha.familynet.or.kr/ 사하구건강가정지원센터

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