학교교육과 E런닝에 대한 모든것

소개글

학교교육과 E런닝에 대한 모든것에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. e-러닝의 개념

2. 학교에서의 e-러닝 동향

본문내용

영이 대부분이고, 평가 도 해당 교수나 학습자에 의하여 이루어지고 있지 않다. 다섯째, 교수들이 e-러닝을 부담스럽게 생각하고 기피하는 경향이 있다. 여섯째, 학습자를 위한 지원책이 매우 부족하다. 대학교에서의 e-러닝의 현황은 <표 3>과 같이 대학의 인터넷 강의를 수강하려는 학생 수도 많을뿐더러 이에 반해 학교에서도 비율이 늘어나고 있는 추세이다.
대학에서의 e-러닝 운영은 학교 차원에서 독자적으로 개발하여 운영하는 유형이 가장 일반적이 고, 타 대학과의 컨소시엄을 구성하여 운영하는 유형과 콘텐츠를 외부로부터 구입하여 활용하는 유형이 있다.
<표 4> 대학교의 e-러닝 실시 유형
실시 유형
실시학교 수
실시율 (%)
학교차원에서 정책적으로 사이버 강좌를 운영, 지원하고 있다.
69
75.0
다른 대학들과 컨소시엄을 구성하여 사이버 강좌를 공유하고 있다.
47
51.1
온라인 콘텐츠를 외부에서 구매하여 일반 강좌나 교양과정 등에서 활용하고 있다.
22
23.9
다른 대학은 물론 기업과도 제휴하여 사이버 교육을 운영하고 있다.
8
8.7
외국의 타 대학과 사이버 강좌를 공유하고 있다.
4
4.3
기업하고만 제휴하여 사이버 교육을 운영하고 있다.
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키워드

학교교육,   E런닝,   EBS,   방송,   대학교교육,   수업,   방송수업,   학교 교육