한국농촌사회의 문제와 대책

소개글

한국농촌사회의 문제와 대책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국농촌문제의 배경
1. 농촌문제의 정의
2. 농촌문제의 원인
Ⅲ. 한국농촌사회의 현황과 문제점
1. 농촌인구의 고령화
2. 농촌사회의 조손가정 증가
3. 농촌 청소년 문제
Ⅳ. 한국농촌문제 대책
1. 농촌인구고령화 대책
2. 농촌사회의 조손가정 증가 대책
3. 농촌 청소년 문제 대책
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

활성화한다. 가족지지망과 사회적 관계망이 약한 여성노인들에게 동료집단의 지지와 격려를 통하여 손자녀 양육에 대한 용기와 자부심을 갖도록 함이 필요하다. 가족발달 프로그램은 여성노인들의 양육 스트레스를 줄이기 위한 지지나 충고, 제안을 줄 수 있는 심리적 상담지원도 필요하다. 지역의 여성관련 상담소가 가족상담치료서비스를 실시함으로서 수원하게 조부모 양육자가 될 수 있도록 도와준다. 지속적이고 장기적인 계획으로 무료 또는 최소비용으로 심리적 서비스를 제공한다. 그리고 손자녀양육 여성노인에 맞는 부모교육 프로그램 개발이 필요하다. 대부분의 부모교육프로그램은 노인들이 읽고 쓰고 표현하는데 어려움이 있어 노인에게 적용하기에 무리가 있는 프로그램이다. 따라서 조부모의 양육과 부모의 양육특성이 다름을 인식하고 차별적인 교육프로그램을 개발한다. 농촌지역 농가도우미 제도를 기존의 출산도우미제도에서 확대시켜 양육의 어려움을 겪고 있는 조손가정의 간병도우미나 양육도우미 제도로 확대 적용하는 것도 좋은 방법이 될 것이다.
3. 농촌 청소년 문제 대책
첫째, 농촌 청소년 프로그램이 다양한 영역으로 확대될 수 있도록 정부 각 부처별로 농촌 청소년 프로그램을 도입하도록 하여야 한다. 그동안 농촌 청소년 프로그램은 농업관련 분야와 직접 연결된 농촌진흥청의 4-H사업이 중심이었다. 이러한 관련 부처의 특성상 농촌청소년프로그램이 대부분 농업과 관련되어 있다. 즉, 영농후계자양성을 위한 사업과 과제활동을 중심으로 한 4-H활동이 중심이 되어있다. 그러나 농촌 청소년의 요구는 농업관련분야 뿐만 아니라 매우 다양하고, 또 우리가 대처해야 할 농촌 청소년의 문제행동 또한 여러 가지가 있다. 따라서 농업과 관련된 분야 이외에도 방과후 활동이나 리더십개발, 진로관련 활동, 여가생활과 문화활동 등 다양한 분야로 확대될 필요가 있다. 또한 농촌에 정착하도록 지원하는 프로그램과 더불어 도시지역에 정착하려는 청소년을 위한 프로그램도 병행되어야 한다.
물론 4-H활동에서 모든 것을 담당할 수는 없다. 농촌 청소년을 위해서 활동하는 더 많은 조직과 다양한 프로그램이 활성화되어야 한다는 것이다.
둘째, 농촌 청소년의 불리한 교육문제에 대처 프로그램이 필요하다. 그동안 우리나라 교육의 상당부분이 사교육에 의존하고 있는 현실에서 농촌지역의 불리한 교육여건을 보완할 수 있는 프로그램이 필요하다. 예컨대, 청소년시설이나 군민회관 등과 같은 공공시설을 이용하여 방과후 활동으로 방과후 숙제지원 프로그램, 문화예술체육 등과 같은 특기적성개발 분야의 프로그램 제공 등과 같은 교육지원 프로그램이 필요하다.
셋째, 농촌 청소년의 진로 및 취업에 대한 지원프로그램 필요하다. 농촌 청소년의 경우에도 대부분의 경우 농업보다는 타분야로 취업하고자 하는 경향이 강하다. 따라서 농촌청소년 프로그램의 경우 농업분야에 필요한 인력의 확보가 1차적인 목표가 되겠지만 현실적으로 타분야로의 취업을 원하는 청소년에 대한 지원이 필요하다.
넷째, 농촌 청소년의 문제행동과 문화적 욕구에 대처 프로그램이 필요하다. 농촌 청소년들의 문제행동 경험은 조사결과에서 나타났듯이 도시 청소년에 비하여 오히려 더 심각한 것으로 밝혀지고 있다. 그러나 농촌 청소년의 문제행동에 관한 대책은 거의 없는 것으로 나타나고 있다. 따라서 이에 대한 적극적인 대처가 방안이 강구되어야 한다.
문제행동을 예방하기 위한 적극적인 사업으로, 그리고 청소년의 문화적 욕구를 충족시킬 수 있는 사업으로 청소년문화활동을 활성화 시켜야 할 것이다. 기존의 청소년시설이나 군민회관 등의 시설을 활용하여 농촌청소년들의 욕구와 흥미에 맞는 적합한 프로그램을 개발하여 시행하는 것이 필요하다 하겠다. 지역축제 등과 같은 농촌지역 행사에 반드시 청소년들이 참여할 수 있는 프로그램을 개설하는 것도 현실적인 방안중의 하나이다.
다섯째, 농촌 청소년에게 의사결정과정에 참여기회가 필수적이다. 우리가 간과하고 있는 부분이지만 중요한 사실중의 하나는 청소년들이 나이가 20세가 되면 갑자기 완전한 성인이 되지 않는다. 청소년이 대인관계능력을 개발하고, 리더십을 개발하고, 타인을 위해 봉사하고, 지역사회발전에 기여하는 책임감 있는 성인이 되기 위해서는 연습이 필요하다는 것이다. 따라서 우리나라 청소년정책에서 이미 주창하고 있는 바이지만, 청소년들이 자신들에게 영향을 주는 지역사회의 정책결정과정이나 프로그램의 개발과 시행 등 전 과정에 참여할 수 있도록 하여야 한다. 이러한 과정을 통하여 사회발전에 기여하는 청소년으로 성장할 수 있을 것이다.
이외에도 여러 가지 방안들이 있을 수 있으나 가장 시급한 문제는 농촌에도 청소년이 살고 있으며, 이들이 도시지역 청소년들보다는 열악한 환경에 처해있으며, 이는 모두가 관심을 갖고 해결해야할 중요한 사회적인 문제임을 인식하도록 하는 것이다. 아울러 농림부와 농촌진흥청 뿐만 아니라 정부의 각 부처에서 농촌 청소년을 특수집단 또는 소외집단 청소년으로 인식하고 이들에 대한 각별한 관심과 투자가 필요하다 하겠다.
Ⅴ. 결론
지금까지 우리는 농촌문제의 배경, 현황, 개선점에 대해 알아보았다.
앞에서 언급했듯이 농촌과 도시의 환경차이로 인해 농촌문제가 많이 발생하고 있는 것 같다. 그러나 그에 따른 해결책을 세우고 있지 않아 이 문제가 심화되고 있는 것은 아닌지 하는 생각이 들었다. 우리는 늘 민주주의를 외치면서 정작 사회에서 평등은 이루어지고 있지 않은 것이다. 발전되어 있는 도시는 계속 더 발전하고 있고 발전이 느린 농촌은 상대적으로 점점 농촌이 무너지면 우리사회의 기반이 무너지는 것이다. 따라서 우리 한명 한명이 농촌에 많은 관심을 가지는 것 뿐만 아니라 정부정책적으로도 농촌에 많은 관심과 지원을 해주어야 할 것이다.
Ⅵ. 참고문헌
박충선,이영석,정일선,「농촌 여성노인가구의 손자녀 양육실태와 정책과제」, 경북여성정책개발원, 2003
한국여성개발원, 「농촌지역 노인복지 실태와 개선방안 연구」, 농림부, 2002
한국노인문제연구소, 「농촌노인의 복지정책 개발에 관한 연구」, 韓國老人問題硏究所, 2005
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