멘토와 멘토링의 개념

목차

1) 멘토(mentor)의 개념

2) 멘토링의 기능

3) 멘토링 시스템의 유형

참고문헌

본문내용

로 동료 멘토의 역할도 한다. 그룹으로서 아이디어를 교환하고 피드백을 받을 수 있다는 장점이 있다.
라) 면대면 멘토링(face-to-face mentoring)
가장 전통적인 방법으로서 멘토와 멘티가 정기적으로 직접 만나서 멘토링을 하는 것을 말한다.
마) e-멘토링(electronic mentoring)
이메일이나 온라인 게시판과 같은 원격의사소통 매체를 이용하여 멘토와
멘티간의 주요한 접촉이 이루어지는 멘토링 관계라고 정의할 수 있으며 인
터넷을 통해서 멘티에게 멘토링에 대한 정보와 가능한 멘토 리스트 제시 및 매칭, 토론방, 이-메일 주소를 제공한다. e-멘토링은 시간과 공간의 제약을 받지 않는다는 점과 다양한 참가자의 욕구에 맞는 멘토와 멘티의 연계가 용이하다는 점에서 최근 많이 사용되고 있는 방법이다.
한편, 멘토링 시스템의 유형은 공식전인 멘토링 시스템과 비공식적인 멘토링 시스템으로 구분할 수 있다. 공식적 멘토링 시스템은 신입사원에게 기존의 조직구성원을 공개적으로 정해주는 것을 말한다. 비공식적 멘토링 시스템은 조직과 관계없이 멘티와의 비공개적 관계를 맺는 것을 말한다. 공식적 및 비공식적 멘토링 시스템의 특징을 정리하면 ＜표2-2＞과 같다.
표2-2. 공식적 - 비공식적 멘토링 시스템의 특징
공식적 멘토링 시스템
비공식적 멘토링 시스템
자연발생적
멘토의 질관리 용의
맨티의 학습내용 정형화
멘토-멘티간의 심리적 연대감 낮음
관리상 비용발생
인위적 발생
멘토의 질관리 어려움
멘티의 학습내용 비정형화
멘토-멘티간의 심리적 일체감 높음
관리상 비용 발생하지 않음
참고문헌
21세기멘토링연구소(2006). http://www.21mentering.com/index_1.html
고향자김영아(2003). 대학생 진로상담에서 인지적 정보처리접근의 유용성 고찰, 韓國心理學會誌, Vol.15 No.3, 한국심리학회, pp.383-402
권혁재(2004). 대학운동선수의 수업 참여도가 진로에 미치는 영향, 청주대학교 교육대학원
김경호(2004). 멘토링제도가 신입사원의 태도에 미치는 영향에 관한 연구 : H기업 사례를 중심으로, 울산대학교 경영대학원 석사논문
김미정(2004). 운동선수의 진로정체감에 관한 연구, 한국 스포츠 리서치 15(6)
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키워드

멘토,   멘티,   멘토링,   멘토링시스템,   멘토링의 기능