스키너와 반두라의 행동주의 이론과 언어발달

소개글

스키너와 반두라의 행동주의 이론과 언어발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 스키너
1. 스키너의 생애
2. 스키너의 약력
3. 스키너 B. F. Skinner(1905-1990)
4. 스키너의 작동적 조건형성이론
5. 행동주의 이론과 언어발달

Ⅱ. 반두라
1. 반두라의 사회학습이론
2. 반두라의 사회학습이론 주요개념
3. 반두라의 관찰학습
4. 사회학습이론이 사회복지실천에 미치는 영향
5. 스키너와 반두라 비교

본문내용

로써 정보를 획득하는 학습이다. 반두라가 대표주자로서 관찰학습, 모방학습, 인지적 행동주의 학습으로도 불린다. 학습은 모델의 행동을 모방하거나 대리적 조건형성을 통하여 이루어진다. 대리적 강화는 아동이 자신의 행동에 대해서 직접적인 강화를 받지 않더라도 관찰과 모방을 통해서 학습이 가능하다. 다른 아동이 보상이나 벌을 받는 것을 관찰함으로써 간접적인 강화를 받으며 이때의 간접적 강화를 가리켜 대리적 강화라 한다. 우리가 획득하는 정보가 다른 사람들과의 상호작용에서 온다는 점에서 사회학습이론이라고도 한다. 모델을 직접 관찰함으로써 이루어지는 경우가 많으나 최근에는 대충매체의 발전으로 언어나 사진, 그림과 같은 상징적 모델을 모방하는 경우가 많다.
2. 반두라의 사회학습이론 주요개념
1) 모방
모방은 다른 행동하는 것을 보고 들으면서 그 행동을 따라서 하는 것이다. 흔히 공격적인 행동, 이타적 행동, 불쾌감을 주는 행동이 관찰을 통해 학습된다. 반두라의 실험적 연구에 따르면 아동은 위대하다고 생각되는 사람의 행동을 위대하다고 생각하지 않는 사람의 행동보다 더 잘 모방하고, 자기와 동성인 모델의 행동을 이성인 모델의 행동보다 더 잘 모방하며, 돈, 명성, 높은 사회경제적 지위 등을 지닌 모델을 더 잘 모방한다. 또한 벌을 받은 모델을 거의 모방하지 않으며, 연령이나 지위에서 자기와 비슷한 모델을 상이한 모델보다 더 잘 모방한다.
2) 인지
사회적 학습은 주로 인지적 활동이다. 인간은 심상, 사고, 계획 등이 가능한 생각하고 인식하는 존재이므로 장래를 계획하고, 내적표준에 근거해 자신의 행동을 조정하며, 자기 행동의 결과를 예측할 수 있다. 따라서 학습된 반응을 수행할 의지는 인지적 통제 하에 있는 것이다.
3. 반두라의 관찰학습
1) 주의집중과정
다른 사람이 어떤 행동을 시도해서 어떤 결과가 나타나는지 보는 것을 "대리적 강화"라고 하는데 이것은 간접경험으로서 내가 그 행동을 했을때 예상되는 결과를 생각하는데 반영된다.
2) 보전과정(기억과정, 파지과정)
모방한 행동을 상징적 형태로 기억 속에 담는 것을 말한다. 이때 행동의 특징을 회상할 수 있는 능력은 관찰학습에서 중요하다.
3) 운동재생과정
모델을 모방하기 위해 심상 및 언어로 기호화된 표상을 외형적인 행동으로 전환하는 단계이다. 이때 전제조건은 신체적인 능력이다.
4) 동기화 과정(자기강화의 과정)
관찰학습에서 강화가 꼭 필요한 것은 아니지만 강화는 학습한 행동을 수행할 가능성을 높인다. 행동을 학습한 후 그 행동을 수행할 여부를 결정하는데 중요한 역할을 하는 것이 바로 강화이다.
4. 사회학습이론이 사회복지실천에 미치는 영향
- 사회복지사가 클라이언트의 행동을 명확히 인지하고 행동과의 연관성을 파악하는 것이 가능
- 어떤 행동이 있을때와 없을때 서로 어떻게 다른지 관찰하는 사정의 중요성을 강조
-관찰과 모방이 클라이언트의 문제행동을 제거하는데 유용하다.
5. 스키너와 반두라 비교
스키너의 전통적인 행동주의 이론과 반두라의 사회학습이론의 비교
1) 스키너는 기계론적 환경결정의 입장을 취하는 반면, 반두라는 상호적 결정론을 취한다.
2) 인간행동에 대해 스키너는 객관적인 자극-반응의 관계만을 강조, 반면에 반두라는 인지와 같은 주관적인 요소가 관여한다고 보았다.
3) 인간의 행동을 불러일으키는 요인은 환경적 자극이라는 점에서 공통점을 갖는다.
4) 두 이론 모두 관찰 가능한 행동에 초점을 두고 있기 때문에 학문적 연구를 통해 인간본성을 설명할 수 있다고 본다.
5) 스키너와 반두라의 이론에서는 강화속성이나 환경적 자극의 변화를 통해 인간행동은 변화할수 있다고 본다.

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