목차
1. 정신지체아동에 대한 이해
2. 정신지체아동의 교육
1) 교육의 원리
2) 교육환경
3) 교육내용과 교육방법
3. 직업
2. 정신지체아동의 교육
1) 교육의 원리
2) 교육환경
3) 교육내용과 교육방법
3. 직업
본문내용
1. 정신지체아동이해
발달장애의 유형으로 평균 지능지수가 70이하인 자로 18세 이전에 나타나면서 하나의 일반적인 정신적 능력. 즉 추론, 계획, 문제해결능력, 추상적 사고, 신속한 학습, 경험으로부터의 학습의 제한 등의 문제를 가지고 있는 것이 일반적이다.
정신지체아동의 특성
* 중요한 사항
정상아이들과 똑같은 생리적, 사회적, 정서적 요구를 가지고 있음.
여러 면에서 그들 간에 많은 개인차가 있음.
교육여건의 변화를 해야 하는 그 집단에 관련된 종전에 평가되어온 특성들을 계속적으로 추적하고 재 고려 필요함
발달장애의 유형으로 평균 지능지수가 70이하인 자로 18세 이전에 나타나면서 하나의 일반적인 정신적 능력. 즉 추론, 계획, 문제해결능력, 추상적 사고, 신속한 학습, 경험으로부터의 학습의 제한 등의 문제를 가지고 있는 것이 일반적이다.
정신지체아동의 특성
* 중요한 사항
정상아이들과 똑같은 생리적, 사회적, 정서적 요구를 가지고 있음.
여러 면에서 그들 간에 많은 개인차가 있음.
교육여건의 변화를 해야 하는 그 집단에 관련된 종전에 평가되어온 특성들을 계속적으로 추적하고 재 고려 필요함
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