학교 현장에서 체벌에 대한 나의 생각

목차

1. 판례를 통해서 본 체벌
① 교사의 체벌에 대한 가이드라인 제시한 사례
② 교사의 체벌에 대하여 무죄를 선고한 사례 & 유죄를 선고한 사례

2. 시대 흐름에 따른 체벌에 대한 서양과 한국의 시각 비교
① 서양에서의 시각
② 한국에서의 시각

3. 신문기사를 통해서 본 체벌에 대한 의식

4. 학교현장에서 체벌에 대한 나의 생각

본문내용

은 선에서 체벌은 허용 되어야한다. 학교현장에서 소수의 몇몇 교사가 감정이 실린 체벌로 인하여 법정에 서는 일이 일어나고 있지만 이 사건을 모든 교사에게 일반화 시켜서 체벌을 완전히 없애서는 안 된다고 생각한다.
나의 경험을 비추어 체벌의 긍정적인 교육적 효과에 대해 생각해보면 초등학교를 거처 중 고등학교를 다니면서 나의 잘못으로 인하여 선생님께 회초리를 맞은 적이 있다. 그러나 나는 내가 당연히 학교의 규칙을 어겼고 선생님께서는 자신의 감정적인 면에 휘말려 나를 때리신 것이 아니기 때문에 회초리를 맞고 반성할 수 있는 기회가 되었다. 만약 내가 회초리를 맞지 않고 지나갔다면 반성을 할 수 있는 기회가 있었을까? 하는 의문이 든다.
학교 현장에서 체벌을 전적으로 하지 못하게 법적으로 규제하기 보다는 체벌을 유발하는 요인인 시대적 상황과 맞물려 과밀학급구성과 입시위주의 교육에서 나타나는 부적응 학생들을 각 학교에 전문상담교사를 배치하여 문제를 일으키지 않도록 지도하는 것이 더 바람직할 것이다. 아울러 학교에서는 폭력성을 가진 무자비한 체벌이 아니라 교육적 목적을 가진 사랑의 매로 학생을 다스릴 수 있도록 올바른 지침과 방향을 제시해줘야 한다고 생각한다.

키워드

체벌,   생활지도,   판례를 통해서 본 체벌,   체벌에대한 한국의 시각,   체벌에 대한 나의 생각