교육행정의 원리를 다섯 가지로 나누어 설명하고, 그 가운데 우리나라 교육행정의 운영과 관련하여 가장 지켜지지 않고 있는 것 하나를 선택하여 그 현황과 이유에 대해 논의하시오.

소개글

교육행정의 원리를 다섯 가지로 나누어 설명하고, 그 가운데 우리나라 교육행정의 운영과 관련하여 가장 지켜지지 않고 있는 것 하나를 선택하여 그 현황과 이유에 대해 논의하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론 1

Ⅱ. 본 론 1
1. 교육제도의 개념 1
2. 교육행정 원리의 개념 2
3. 교육행정의 다섯가지 원리 4
4. 교육행정의 자주성에 관한 논의 6

Ⅲ. 결 론 7

■ 참고문헌 ■

본문내용

고 있다. 이것은 교육자체가 탈 정치적이거나 정치를 초월한 어떤 것임을 의하는 것은 아니지만 지금까지의 예로 보면 교육에 대한 정책결정은 그 정책시행에서 파생될지도 모르는 비교육적 결과를 충분히 고려하지 못한채, 임기응변적 업적위주로 흘렀던 경우가 허다하였다. 뿐만아니라, 교육정책이나 교육행정에 관한 의사결정이 전문가나 많은 사람의 의견에 기초를 두지 못하고 고위층의 정치적 목적에 의해 결정되는 사례가 많았다.
(2) 관료적이며 비민주적인 교육행정
자주성의 결여는 관로적이며 비민주적인 교육행정을 부른다. 교육행정은 교육목적 달성을 위해 인적·물적 조건을 정비·확립하여 교육활동을 지원하고 조장하는데 그 본질이 있다. 그러나 현행의 교육행정은 지원기능보다는 중앙으로부터의 관리행정기능 위주로 조직되어 교육활동에 대한 규제·감독기능에 치중하고 있다. 이렇게 교육행정이 그 자주성을 무시하고 지나치게 관료적이며 비민주적으로, 권위주의적으로 운영되기 때문에 교육활동 자체가 크게 위축될 가능성도 있다. 따라서 현행 교육행정은 지나치게 관료적이며, 권위주의적이어서 교육활동을 효율적으로 지원하지 못하고 있는 것으로 평가되고 있다.
(3) 지시·통제 위주의 교육행정
우리 나라는 중앙교육행정조직이 지도 , 조언보다는 통제지시 위주로만 업무를 처리하여 교육행정의 민주적, 자치조직적 행정태세가 전혀 이루어지지 못하고 중앙에 의존해있다. 중앙집권화를 통하여 얻을 수 있는 장접으로는 효율적인 기획과 강력하고 신속한 집행과 능률향상이라는 강점도 들 수 있다. 그러나 과도한 중앙집권하에서 흔히 볼 수 있는 중앙 정부의 일방적 지시와 통제는 교육의 자율성을 크게 저해시킨다. 이로 인해 행정조직의 활동이 침체되게 되며, 이와 같은 현상으로 하급행정기관의 행정가들이 정세변동에 따라 능동적으로 대처할 수 있는 개발을 하지 못하고 수동적인 자세를 견지하고 있다.
Ⅲ. 결 론
현재 우리 나라에서는 교육행정의 자주성이 좀처럼 보장되지 못하고 있는 현실이다. 우리 나라의 실정에서 학교행정의 자주성의 수준을 어느 정도로 부여할 것인지 결정하는 것은 쉽지 않다. 그러나 더 많은 자율성이 요구되고 있는 까닭은 다음과 같이 정리해 볼 수 있다.
첫째, 민주화, 개방화, 지방화, 신자유주의, 시장경제 원리, 작은 정부 추진 등은 자율성 확대를 필연으로 하고 있다.
둘째, 무한 경쟁의 시대에 학교가 생존하려면 효율성을 제고할 수밖에 없고 이는 자율성 수준의 제고를 전제로 하고 있다.
셋째, 창의성, 다양성, 개별화 등 질 높은 교육이 되려면 교직의 전문성이 신장 되여야 하고 이 전문성은 자율성을 필수로 한다.
넷째, 교직은 다른 직종에 비하여 근속 연수가 긴 편이다. 이는 교직에 유능한 인적 자원이 풍부하기 때문에 학교행정문제를 스스로 해결할 능력을 갖추고 있다.학교행정의 자율성을 높여 주면 행정자체의 효율성도 높고, 교육 서비스의 창출로 학생과 주민의 요구에 맞는 행정을 펼 수 있으며, 교육의 질을 높일 수도 있다. 또한 교사들이 학교행정에 적극적으로 참여하게 되므로 이들의 만족감도 높게 된다. 교육행정에 있어서 자주성의 원리를 구현해 내는 것이 현재 우리 나라 교육행정의 큰 과제 중 하나임이 틀림없다.
참고문헌
교육원리, 김혜경, 한국학술정보, 2001
조병효, 한국교육자체제도 연구, 서울 : 교육과학사, 1988.
하인호, 교육정책과 행정, 서울 : 문우사, 1982
교육의 가치와 실천, 허병기, 교육과학사, 1998
윤정일(1993). "교육개혁 추진을 위한 교육재원 확보",
한국교육개발원, 교육개혁과제 탐색 세미나
교육자치에 따른 지방 교육행정의 발전 방안, 황병서,
동양대학교 교육대학원, 2003

키워드

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