발달단계와 발달과업

목차

발달의 단계와 발달 과업
(1) Hurlock의 발달 단계이론
(2) Havighurst의 발달과업

소년기 (8-12세)
청소년기 (13-18세)

본문내용

운동기(sensory-motor stage)·전조작기(preopera-tional stage)·구체적조작기(concrete opera-tional stage) 및 형식적 조작기(concrete operational stage)의 4기로 구분하였다. 또한, 헐로크 (E.B. Hurlock)는 개인의 전발달과정을 10단계로 구분하였다. 즉, 임신부터 출생까지를 출산전기, 출생부터 2주까지를 신생아기, 2주∼2세를 유아기(幼兒期), 2∼6세를 아동초기, 6∼10세 또는 12세를 아동후기, 10(또는 12)∼14세를 사춘기, 14∼17세를 청년초기, 17∼21세를 청년후기, 21∼60세를 성년기, 60세 이후를 노년기라고 하였다. → 피아제의 인지발달 이론
■ 정신건강증진 프로그램
학령기 아동
학습능력증진 프로그램
소심한 아동의 자아표현 훈련
시험 공포증의 극복
감성함양 프로그램
폭행 대상 아동의 폭력예방 교육
폭력 아동의 분노(충동) 조절 훈련
비만아동의 인지행동 치료 프로그램
■ 청소년
식습관 교정 프로그램
폭행대상아동의 폭력예방 교육
성폭력 예방교실
폭력아동의 분노(충동) 조절 훈련
시험 공포증의 극복
감성함양 프로그램
진로 상담

키워드

발달과업,   청소년기,   발달단계,   이론,   지역사회간호