[조사학습][조사보고학습]조사학습(조사보고학습)의 정의, 조사학습(조사보고학습)의 특징과 조사학습(조사보고학습)의 전개 및 조사학습(조사보고학습)의 수업 사례로 본 조사학습(조사보고학습)의 수업 전략 분석

소개글

[조사학습][조사보고학습]조사학습(조사보고학습)의 정의, 조사학습(조사보고학습)의 특징과 조사학습(조사보고학습)의 전개 및 조사학습(조사보고학습)의 수업 사례로 본 조사학습(조사보고학습)의 수업 전략 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 조사학습(조사보고학습)의 정의

Ⅱ. 조사학습(조사보고학습)의 특징

Ⅲ. 조사학습(조사보고학습)의 전개
1. 문제의 제시
2. 자료의 정리, 해석
3. 결과 발표 또는 보고서 작성

Ⅳ. 조사학습(조사보고학습)의 수업 사례
1. 동기 유발
2. 학습 문제 확인하기
3. 학습 계획 세우기
4. 조사 활동
5. 보고서 작성
1) 1분단 : 수공업
2) 2분단 : 경공업
3) 3분단 : 중화학 공업
4) 4분단 : 첨단 산업
6. 보고
7. 정리
8. 평가
9. 과제

Ⅴ. 조사학습(조사보고학습)의 수업 전략
1. 조사할 주제(대상) 선정하기
1) 조사할 대상 선정 시 유의점
2) 조사 주제 표현 방법, 조사할 주제 탐색지 작성
2. 소집단 구성
3. 조사계획서 작성
4. 조사보고서 작성
5. 조사보고서 발표
6. 평가

참고문헌

본문내용

공업과 다른 점은?
- 중화학 공업의 종류별 발달 모습은?
- 중화학 공업과 다른 산업과의 관계는?
4) 4분단 : 첨단 산업
- 첨단 산업이란?
- 첨단 산업의 발달 모습은?
- 첨단 산업 발달이 가져올 미래의 우리 생활 모습은?
6. 보고
정리 결과 발표하기
질의응답하기
7. 정리
모둠별로 정리한 결과를 보고서로 작성하기
종합 정리하여 일반화하기
8. 평가
우리나라 공업의 발달 과정은?
9. 과제
더 좋은 제품을 만들기 위해 힘써야 할 일에 대해 조사해오기
Ⅴ. 조사학습(조사보고학습)의 수업 전략
1. 조사할 주제(대상) 선정하기
1) 조사할 대상 선정 시 유의점
수업 내용을 이해하기 위한 최선의 장소(자료)인가?
학습자의 연령과 발달 수준을 고려할 때 적합한 곳(자료)인가?
교사 자신이 미리 다녀온 적이 있어 정확한 정보를 줄 수 있는가?
그곳을 방문하여 학생들이 무엇을 배워야 할지 정확하게 알 수 있는 곳인가?
그 곳(자료)에 대한 학생들의 질문에 대하여 대답 준비는 충분히 되어있는가?
2) 조사 주제 표현 방법, 조사할 주제 탐색지 작성
앞부분에 조사할 대상을 정하기 예) 초등학교 5학년 학생의～
뒷부분에는 ～에 대한 조사와 같은 표현을 한다.
제목만 보아도 무엇에 대해서 조사한 것인지 알 수 있도록 한다.
예) 슈퍼에 가는 사람들과 사는 물건 조사
2. 소집단 구성
각자의 조사 주제 탐색지를 가지고 같은 영역에 관심을 가진 아동끼리 모둠을 구성한다.
조사 주제 / 주제 선정 이유 / 모둠 이름 / 모둠원 간의 역할 분담
3. 조사계획서 작성
<조사계획서에 들어가야 할 항목>
주제
조사자
조사동기
조사를 통해 알고 싶은 점
조사 방법 및 일정
보고서 작성 방법
소집단 역할 분담
자료
4. 조사보고서 작성
(1) 설문지 활용, 조사한 내용 분류하기와 같은 방법으로 생각해 본다,
(2) 관찰한 내용을 충분히 검토한 뒤 통계를 정확히 내어 보고서 작성한다,
(3) 보고서를 쓰고 나면 보고서 내용을 정확히 분석하여 더 자세히 쓸 부분, 표와 그래프에 대한 설명이 잘 나타나 있는지 점검해본다.
5. 조사보고서 발표
· 조사 결과를 보고서 양식으로 발표
6. 평가
(1) 평가의 방향을 주제설정과정, 문제해결탐색, 역할분담, 합리적 자료 수집과 분석, 창의적 지식 산출 등의 과정에 얼마나 충실한가에 맞춰나가야 할 것이다.
(2) 조사학습의 과정을 구분한 평가와 보고서 등을 중심으로 한 종합적인 평가로 나눌 수 있다. 교사는 교사의 판단에 따라 과제가 제시되고 문제해결 활동이 이루어지고 평가를 하게 된다는 것을 인식하고 적절한 학습계획은 물론 조사학습 과정을 충분히 예상하고 어린이를 지도해야 한다.
참고문헌
권오정·김영석, 사회과교육학의 구조와 쟁점
노은호·민경일 공저, 교수-학습 방법론, 동문사, 2000
오만록 저, 학교교육의 이론과 실제, 형설출판사, 2000
이영자·진규철 공저, 교육사회학, 학문사
최용규 외 5인, 사회과, 교육과정에서 수업까지
Ralph Tyler, 교육과정과 학습지도의 기본원리

키워드

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