유아과학교육

목차

@제6차 유치원교육과정의 과학교육 탐구생활영역내용

@유아과학교육의 교수-학습 방법

@물리적(실내)환경

본문내용

에 관련된 과학활동 자료를제시한 학습테이블, 과학활동에 필요한 자료를 정리해 놓은 정리장, 그리고 과학 개념에 관한 도서전시장, 식물이나 동물기르기 테이블, 유아들이 활동할수 있는 빈 테이블과 의자등으로 이루어진다.
2.과학 영역의 가구를 배치하고 구성할 때 융통성이 있도록 하며, 유아들의 왕래가 자유롭도록 해야한다.
3.과학영역은 유아들이 흥미를 가질 수 있도록 변화를 주면서 잘 정동해야 한다.
4.과학활동을 위해 간혹 위험성이 있는 자료가 필요한 경우가 있다 그러나 이러한 자료는 과학영역에 상배해 두지 말고 교사 자료실에 놓았다가 필요시에만 사용한다.
5.측정이나 관찰을 위해 필요한 기본적인 도구는 과학영역에 상비해 둔다.
6.과학영역은 채광이 잘되고 물과 전기를 쉽게 이용할수 있는 곳에 설치한다.

키워드

유아교육,   과학교육,   교수