영어교수학습법-전신 반응 교수법(TPR), 암시교수법, 침묵식 교수법, 공동체 언어학습법, 과업 중심 교수법, 의사소통 중심 교수법, 총체적 언어 교수법 소개 및 장단점

소개글

영어교수학습법-전신 반응 교수법(TPR), 암시교수법, 침묵식 교수법, 공동체 언어학습법, 과업 중심 교수법, 의사소통 중심 교수법, 총체적 언어 교수법 소개 및 장단점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.전신 반응 교수법(TPR)
2.암시교수법
3.침묵식 교수법
4공동체 언어학습법
5.과업 중심 교수법
6.의사소통 중심 교수법
7.총체적 언어 교수법
8.참고자료

본문내용

습의 효과를 올리기 위해 언어 영역을 통합하여 활동을 함으로써 국어 교과뿐만 아니라 다른 교과의 내용을 통합하여 창의적인 학습을 꾀하고자 하는 데 목적을 두고 있다.
총체적 언어 교수법은 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기의 4가지 기능을 동시에 가르침으로서 언어가 실제로 사용되는 자연스러운 형태로 학습한다. 문학 작품을 이용하기 때문에 학생들의 관심을 끌 수 있고 이미 내용을 알고 있는 작품이라면 더 쉽게 배울 수 있다.
하지만 학생들의 수준에 맞는 적절한 교재를 사용하지 않으면 제대로 된 수업이 이루어지기 어렵다. 문학 작품을 이용하기 때문에 실생활에서 사용되지 않는 내용을 배우게 될 수 있다. 4가지 기능을 모두 사용하므로 어느 한 가지 기능이라도 다른 기능보다 현저하게 떨어지거나 다른 학생들과 수준 차이가 크면 수업 전체에 집중하기 힘들어진다. 문법보다는 이해 파악에 중점을 두므로 문법 학습에는 큰 도움이 되지 않는다.
8. 참고 자료
영어 교육론 / 고려대학교 출판부 / 김덕기
이희정·정대련(2003), 그림책 중심의 총체적 언어접근법이 유아의 쓰기 발달에 미치는 영향
영어교육론 / 한국문화사 / 김정렬
조은혜, 의사소통중심 교수법을 이용한 교실수업 연구, 부산외국어대 교육대학원 석사학위논문, 2007.
살아있는 교실영어 / 한국문화사 / 김정렬
이화여대 교육공학과(2001), 21세기 교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사
4편유라, 제 7차 교육과정에 반영된 의사소통기능 중심 교수법과 그 사용의 실제, 아주대 교육대학원 석사학위논문, 2006
이경우(1996), 총체적 언어, 서울 : 창지사

키워드

영어교수학습법,   영어 교수 학습법,   영어교수 학습법,   영어학습법,   영어,   영어 학습법,   전신 반응 교수법,   언어교수법