[음악교육의 기초] 4장 요약

본문내용

이론
ㄱ.오디에이션(음악의 재료인 소리를 내적으로 조작 할수 있는 능력)의 발달이 일차적 목 적
(가)위계학습
①내용학습위계
ⅰ)가락위계- 2~5음 단위의 패턴으로 계열화
-가락패텬의 성격을 장소정, 단조성, 선법성으로 구분
-‘조감’(조표의 숫자에 따른 가락의 고유한 느낌)
ⅱ)리듬위계-규칙박자와 불규칙박자로 나누고, 각각 박자의 하위 리듬 패턴들을 기본 박, 세분박, 가락기듬의 세 하위수준으로 나눔
②기능학습위계(교수-학습단계)
대단계
중단계
특징
변별/기계적 학습
①듣기-반응
음악(패턴)을 듣고 신체적으로 반응
②언어연합
듣기-반응 단계의 음악(꼴)과 언어의 결합
③부분종합
①-②단계의 통합
④기호연합
②단계와 음악기호(악보)의 결합
⑤종합
①-④단계의 통합
추론/응용학습
⑥일반화
익숙하지 않은 음악에서 익숙해진 음악적 요소들을 식별
⑦창작
익숙한 음악요소들을 사용하여 새로운 음악을 창작
⑧이론적 이해
음악에 대한 체계적 이해
-음악을 듣고 반응하기를 시작으로 이론적 이해에 이르는 총 8개 단계로 구성
(나)패턴단위 학습
ㄱ.2-5음 정도의 짧은 패턴을 위주로 학습 진행
ㄴ.달크로즈, 코다이, 오르프도 패턴단위 사용
(다)행동주의와 인지주의의 절충

키워드

음악교육 ,   음악교육의 기초,   심리학과 음악교육