사회복지학과 현장 실습일지

소개글

사회복지학과 현장 실습일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학생신상명세서
2. 실습계획서
3. 실습기관현황
4. 실습일지

본문내용

못하는 것 같았다.
15:00~17:00
모형항공기를 날렸는데 잘 날아가는 것도 있었지만 부딪혀서 파손되는 것도 있어 그때마다 수리를 해 주었다.
17:00~18:00
오늘 한 실습과 어린이들의 태도에 대하여 지도 선생님들과 대화하는 시간을 가졌다.
※내용은 구체적으로 기록할 것
인내는 쓰다. 그러나 열매는 달다.<루소>
실 습 소 감
모형비행기는 내 아이들이 초등학교ㆍ중학교 다닐 때 함께 만들어 본 경험이 있어서 대수롭지 않게 생각으로 시작했지만 막상 다시 만들어 보니 어려움이 있었다.
시설 어린이들이 양보와 배려에 매우 인색하다는 생각이 들었다. 자신의 것부터 처리해 주어야 조용해지고, 옆 친구를 도와주면 질투하는 것을 보니 역시 어릴 때부터 주변의 사랑이 더 필요했었던 것 같았다.
실습을 마치고 생활지도 선생님과 아이들의 행동에 대해 얘기하는 시간을 가졌는데, 역시 생각대로 좀더 많은 사랑이 필요한 아이가 있는 것 같았다. 빵을 줄 때 보면 입에 물고, 양손에 들고, 먹는 모습을 자주 본다는 설명을 들었는데 늘 불안하고 먼저 차지하지 않으면 손해 본다는 생각을 가진 것 같아 마음이 아팠다.
과 제 및 지 시 사 항
실습을 하기 위해서는 사전에 미리 관련 지식에 대하여 공부를 하거나
경험을 해봐야 한다고 말씀 하셨다.
실습일지
실습지도자
기 관 장
2010년 7월 3일 토요일
실 습 일 정
시 간 장 소 진행 내용
09:00~10:00 사무실 생활지도 선생님과 토론
10:00~12:00 구내 도서실 원내 청소 및 정리정돈
12:00~13:00 식당 중식
13:00~14:00 골프장 잡초 제거
14:00~15:00 도서실 미취학 아동 시청각교육
15:00~18:00 사무실 아동 학습지도
실 습 내 용
09:00~10:00
생활지도 선생님들과 어린이를 지도ㆍ교육하는 과정에서 발생하는 사례들에 대해 토론을 가졌다.
10:00~12:00
원 청소와 함께 정리 정돈을 하였다.
12:00~13:00
중식
13:00~14:00
생활지도 선생님들과 함께 시설 내 설치된 골프연습장의 제초 작업을 하였다.
14:00~15:00
미취학 아동들과 시청각 교육을 실시하였는데 4명의 어린이와 함께 ‘라이온 킹’이라는 애니메이션을 감상하였다.
16:30~18:00
4학년 4명에 대해 학습지도를 하였는데 전반적으로 세자리 수 나누기, 두자리 수 풀이를 어려워하고 있고 나눗셈 문제를 준비하여 학습이 필요하다는 생각이 들었다.
※내용은 구체적으로 기록할 것
양심은 어떠한 고학의 힘보다도 강하고 현명하다.<라네이러>
실 습 소 감
열심히 아이들을 위해 일하는 생활지도 선생님들의 모습이 자신의 자녀를 위해 하는 듯 하였다.
과 제 및 지 시 사 항
아이들과 실습을 하려면 사전 지식을 준비해야 한다고 말씀하셨다.
실습일지
실습지도자
기 관 장
2010년 7월 10일 토요일
실 습 일 정
시 간 장 소 진행 내용
09:00~12:00 사무실 아동양육 프로그램 사례에 대한 토론 지도
12:00~13:00 식당 중식
13:00~14:00 사무실 아동양육 프로그램 사례에 대한 토론 지도
14:00~17:00 사무실 초기적응 프로그램 토론 및 사례소개
실 습 내 용
09:00~14:00
00교회 청년반이 어린이들을 인솔하여 00변에서 레크레이션 행사를 갖고 오후에는 15:00부터 00대학교에서 하는‘웃찾사’공연을 00시청의 배려로 볼 계획이어서 미취학 아동들만 남아 있어 사무실에 있는 프로그램 자료를 보며 사례학습도 하고, 생활지도사 선생님으로부터 토론 지도를 받았다.
14:00~17:00
토론 및 프로그램 실천 사례 학습내용
가족관계유지 복귀 프로그램
정신적 장애 학생을 위한 놀이, 심리, 약물치료 및
독서 크리닉 프로그램
아동 학습지도 시스템(생활지도원별 지도학생 배정 및
학습진행 과정 확인, 독려 시스템 운영 등)
현재까지 운영하고 있는 입소초기 적응 프로그램 운영에 대하여 000 생활지도 선생님과 토론 및 사례 소개를 듣는 시간을 가졌다.
※내용은 구체적으로 기록할 것
행복이란 습성이다. 그것은 몸에 지니는 것이 좋다.
실 습 소 감
000 생활지도사 선생님의 토론지도 중에 어린이들을 지도/교육 과정에서 발생하는 가슴 아픈 사례들과 보람 있는 사례들을 들으면서 사회복지사가 하는 역할과 일들이 무엇인가를 다시 생각해 보는 시간이었다.
오후에 생활지도원 000 선생님으로부터 입소초기 적응 프로그램에 대해 토론하였는데 입소 초기부터 2주간 입소한 어린이들을 매일 관찰하고 일지에 기록 관리하며 변화 과정을 체크하며 생활에 잘 적응 할 수 있도록 돕는 프로그램이다.
0000는 대부분의 프로그램을 계획서ㆍ관리일지ㆍ조사자료 등의 자료를 파일로 잘 정리하여 잘 활용하고 있었다.
과 제 및 지 시 사 항
1. 장애 어린이를 위한 치료 프로그램에 대해 알아보라고 말씀하셨다.
2. 사무실에 비치된 자료를 중심으로 사례를 공부해 보도록 말씀하셨다
실습일지
실습지도자
기 관 장
2010년 7월 17일 토요일
실 습 일 정
시 간 장 소 진행 내용
09:00~12:00 사무실 실습내용 파악, 생활지도 선생님과 토론
12:00~13:00 식당 중식
13:00~15:00 야외 산책 및 잡초제거
15:00~18:00 운동장 족구 경기
18:00~21:00 찜질방 가족들과 친목모임
실 습 내 용
09:00~10:00
커피 타임을 가지면서 오늘 실습할 내용에 대해 원장님과 의논했다.
10:00~12:00
남아 있는 아동이 없어 생활지도 선생님들과 어린이 지도ㆍ교육 과정에서 발생하는 사례들과 조치 내용 등에 대해 설명과 토론을 가졌다.
12:00~13:00
중식. 메뉴에 계란찜이 제공되었다.
13:00~15:00
식사 후 0000 주변을 산책했다. 모두들 경치가 참 좋은 곳이라는데 동감했다. 비가 온 뒤여서 화단에 풀이 많아 원장님과 아이들이 모두 제초작업을 했다. 어린이들은 웃고 떠들며 자신이 맡은 일을 즐겁게 하고 있었다.
오랜만에 해보는 일이라 어떤 것을 제거하고, 어떤 것을 그냥 두어야 하는지 잘 몰라서 서로 물어보고 답하면서 즐겁게 일을 했다.
※내용은 구체적으로 기록할 것
만족하게 살고 때

키워드

사회복지,   실습일지,   기관,   현장실습