교수학습지도안-이어달리기변형

소개글

교수학습지도안-이어달리기변형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

체육과 교수-학습 과정안

『 평가 기준 』

『 형성 평가 』

본문내용

구성된 두 개의 조가 실제 이어달리기 경기를 함으로 써 승리할 수 있다. (20%)
2. 배턴전달구역(20M)에서 벗어나지 않고 가속을 받으며 배턴을 주고받을
수 있어야 한다. (40%)
3. 배턴을 주고받을 때 떨어뜨리지 않아야 하고, 주는 사람 받는 사람 모 두 팔을 쭉 뻗어 배턴 터치가 이루어져야 한다. (40%)
『 형성 평가 』
◎ 배턴을 가장 효율적으로 주고받기 위해서 배턴을 주는 사람은 배턴의 어느 부분을 쥐고 달리는 것이 좋은가?
◎ 배턴 터치에서 배턴을 주는 사람이 도착하기 전에 배턴을 받는 사람이 미리 뛰기 시작하여 가속을 받는 것은 어떤 과학적 원리를 응용하기 위한 것인가 ?
◎ 육상의 유일한 단체 종목으로서 이어달리기 경기를 할 때 각 조가 가 장 필요로 하는 것은 무엇인가?

키워드

수업지도안,   교수학습지도안,   이어달리기변형,   이어달리기