사서 학습지도안 -제 5단원. 미래의 도서, 전자 책

소개글

사서 학습지도안 -제 5단원. 미래의 도서, 전자 책에 대한 보고서 자료입니다.

목차

단원지도계획
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원 학습 계열(도식)
5. 단원 지도 계획
6. 단원 지도상의 유의점
7. 단원 학습 평가

본시 학습 지도안
형성평가

본문내용

학 생
정리
및
형성
평가
(10‘)
1. 본시 수업 정리
① - 정보과제를 정하는 이유
- 정보요구를 파악하는 이 유
- 효과적인 정보탐색을 하 는 이유
② 전자책이란?
- 컴퓨터 파일 형태의 출 판물. 전용뷰어나 전용단
말기로 읽는 디지털 출
력물
본문내용을 총정리 한다.
전체 내용에 관한 질문을
받는다.
교사의 설명을 주의깊게 들
으며 총정리한다.
의문점을 질문한다.
PPT 자료를 제시하고
화면에 집중하도록 한다.
2. 형성평가
① 전자책의 장단점에 관한
문제
② 전자책의 종류에 관한
문제
PPT 14-15를 통해 화면에 문제를 제시한다.
적극적인 참여를 유도하고
맞춘 학생에게 칭찬을 하도록
한다.
화면을 보고 문제를 풀고
지목된 학생은 답한다.
PPT 자료를 제시하고
화면에 집중하도록 한다.
지명을 전제 학생이 고루 지명될 수 있도록 한다.
3. 과제제시
다양한 방법을 통해 전자책
에 관한 내용을 스크랩하여
제출하기
정보를 얻기위한 다양한 기
관, 사이트를 미리 알려준다.
본시 과제는 성적에 포함됨
을 전달해 준다.
과제를 수첩에 기록한다.
과제는 차시에 반장이 모아
서 교사에게 제출한다.
과제 방법에 대해
이해 되지 않는
사람이 없도록 한다.
4. 차시예고
- 교과서 46-48P
5. 미래의 도서 전자책
3) 정보탐색하기
4) 정보분석하기
5) 정보종합하고 표현하기
6) 정뵤이용과정 되돌아
보기
차시에는 정보탐색, 정보분
석, 정보종합 및 표현, 정보 이용과정 되돌아보기에 관한 내용을 배운다고 예고한다.
학생들과 인사한다.
교과서를 보며 차시 수업
내용을 확인한다.
바른 자세로 인사를 한다.
예습을 할 수 있도록
유도한다.
수업이 끝날때까지 주의
집중을 할 수 있도록
한다.
-형성평가학년 : 학년
반 : 반
번호 : 번
이름 :
평가 :
※ 다음 문장을 읽고 빈칸을 채우시오.(1～2문항)
1. 다음 보기 중 전자책의 장점이라고 볼 수 없는 것은?
ㄱ. 종이책에 비해 저렴한 가격.
ㄴ.독자와의 상호 의사소통.
ㄷ.책의 내용을 보충하거나 수정의 용이.
ㄹ. 장서의 권수에 영향을 받지 않는다.
ㅁ. 책을 읽는데 눈의 부담감이 전혀 없다.
2. 다음 보기 중 전자책의 종류로 볼 수 없는 것은?
ㄱ. 전용 단말기를 통한 장서
ㄴ. 인터넷 뷰어를 통한 장서
ㄷ. 인쇄 출력물로서의 장서
ㄹ. 문서 편집 프로그램을 이용한 장서
< 해답 : 1. ㅁ, 2. e >

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