노인교육) 우리나라 노인교육의 현황과 문제점 및 개선과제

소개글

노인교육) 우리나라 노인교육의 현황과 문제점 및 개선과제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
  1. 노인교육에 대한 접근
    1) 노인교육의 개념
    2) 노인교육의 중요성
    3) 노인교육의 필요성
  2. 우리나라 노인교육의 현황과 문제점
    1) 노인교육의 현황
        (1) 노인학교
        (2) 노인복지관과 사회복지관
    2) 노인교육의 문제점
  3. 우리나라 노인교육의 전망과 개선과제
    1) 노인교육의 향후 전망
    2) 노인교육의 개선과제
  4. 우리나라 노인교육의 발전방안
    1) 여가활동
    2) 자원봉사활동

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

즉 산업구조의 전망에 따라 변화를 가져오게 된 것이다. 따라서 이에 맞는 인력개발을 통하여 노동공급이 이루어져야 한다. 이러한 상황을 고려한 노인의 재취업에 대비하여 교육훈련이 이루어져야 하며, 또한 노인복지 수요의 변화도 동반된다.
현재 복지 분야에서는 노인의 사회참여 확대와 여가선용을 위하여 지원을 하고 있지만 아직은 노인들의 참여도가 낮은 경로당 운영을 활성화하기 위하여 건전하고 다양한 여가 프로그램을 개발보급하며 건강복지 상담, 취업안내, 의료보험연금 등 각종 유용한 정보를 적극 제공하는 방안을 강구하고 있으나 아직까지 우리나라의 노인복지정책이 저소득층을 대상으로 한 복지서비스의 제공이라는 차원에서 벗어나지 못하고 또한 노인교육활동을 이들의 여가활동을 지원한다는 관점에서 벗어나지 못하고 있어서, 좀 더 건강한 노인층의 사회활동을 지원하기 위한 교육적 차원에서의 프로그램 개발이 시급하다.
4. 우리나라 노인교육의 발전방안
1) 여가활동
여가활동을 들 수 있다. 노인의 여가활동은 TV시청이나 가족과 친구의 방문과 같은 개별적인 활동을 좋아하는 경향이 있으며 노인의 이러한 여가활동은 성별에 따라 선호하는 여가의 종류가 또한 다르다. 남자는 노인정, 노인학교 참여, 화투, 장기, 바둑의 순서대로 여가활동을 선호하는 반면에 여자는 집보기, 집안일, 친구방문, TV 시청, 손자녀 돌보기 등의 순으로 여가활동을 선호하고 있다.
여가활동은 타인과의 상호작용을 통하여 생활만족감과 사기를 얻게 되는데 노인들에게 매우 중요한 의미를 부여할 수 있으며 보다 조직화된 여가기회와 활동의 영역을 개발하여 문화적경제적으로 다양한 노인 인구층을 포괄할 필요가 있다. 뿐만 아니라 노인활동 프로그램으로 노인 집단 내에서의 이른바 또래 레크리에이션에 집중하고 있는 프로그램의 내용, 가족과 함께, 손자녀와 함께 할 수 있고 생산적으로 배려하므로 노인만 행복해 하는 프로그램이 아니다. 가족을 기쁘게, 사회를 행복하게 하는 노인레크리에이션 지도가 요구된다.
특히 현재 노인교육현장에서 운영되고 있는 노인여가 활동 프로그램으로서의 레크리에이션은 소위 또래중심의 즐거움에 목적을 두고 있는데, 손자녀 즉, 가족과 함께 할 수 있는 레크리에이션을 지도해 줌으로서 노인들끼리 있을 때에만 즐거운, 순간만 행복한 노인생활이 아닌 가족을 기쁘게, 사회를 행복하게 하는 노인 레크리에이션 지도가 요청된다.
2) 자원봉사활동
노인의 자원봉사는 개인적으로는 퇴직 후의 잃어버렸던 사회적 지위와 역할을 보충해주며, 자신의 사회적 가치를 인식시켜주기도 한다. 이와 더불어 자기성장과 자아실현을 돕고, 창의성과 책임성을 발휘할 기회를 제공해주므로 사회적으로는 노인에 대한 노인상을 긍정적으로 바꾸어 놓고, 노인 스스로 보는 시각을 긍정적으로 변화시킨다.
자원봉사에 대한 노인들의 인식이 변화되고, 잃었던 그들의 역할을 찾으려는 노력들이 일어나고 있으므로 지역노인회 지도 아동 및 청소년 활동지도, 지역노인 학습지도, 지역 활성화 설계지역사회와 주민자치 등 노인조직을 포함한 보다 많은 활동들을 전개할 필요가 있다.
Ⅲ. 결 론
교육부에서는 노인교육의 활성화를 위해 다양한 정책개발 사업을 추진하고 있다. 늦었지만 1999년도부터 노인교육기관 및 프로그램에 대한 실태조사에 들어갔으며, 이와 함께 노인교육교재와 노후준비 프로그램 개발, 21세기 한국노인교육의 장기정책 발전방안, 21세기 노령사회를 대비한 노인교육 활성화 방안 등 5개의 노인교육정책 개발연구 사업을 추진하고 있다.
이러한 교육인적자원부의 방침은 “노인교육을 위한 교육 발전 5개년 계획”에 따라 2003년까지 총 9백60억 원을 들여 노인 교육을 활성화하기 위해 추진하고 있다. 또한 1999년 9월에는 “사회교육법”이 “평생교육법”으로 바뀜에 따라 우리나라 성인교육과 함께 노인교육의 참여기회 확대를 위한 다양한 정책들이 계속 추진될 것이며, 우리나라의 노인교육의 발전을 위해서는 노인들이 스스로 자발적으로 노인교육에 참여하고 정책적으로 노인교육에 관련한 정책이 뒷받침되어 준다면 더 나은 노인교육방향의 정립이 이루어지지 않을까 한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 박용순 저(2008), 사회복지개론, 학지사
2. 강용규 저(2003), 현대케어복지개론, 교육과학사
3. 권육상 외 공저(2002), 케어복지개론, 유풍출판사
4. 이정서 외 공저(2002), 사회복지학개론, 유풍출판사
5. 박광덕 저(2002), 사회복지개론, 삼영사
6. 현외성 외 공저(2001), 노인케어론, 양서원

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