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소개글

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목차

Ⅰ. 그리스 아테네의 지리적 특징과 제국주의

Ⅱ. 그리스 아테네의 국명

Ⅲ. 그리스 아테네의 정치개혁

Ⅳ. 그리스 아테네의 교육내용
1. 초기 아테네 교육
1) 교육목적
2) 교육내용
2. 후기 아테네 교육
1) 교육목적
2) 교육내용

Ⅴ. 그리스 아테네의 교육사상가
1. 소크라테스(470-399 B.C.)
2. 플라톤(427-347 B.C.)
3. 아리스토텔레스(384-322 B.C.)

참고문헌

본문내용

322 B.C.)
- ‘스승을 사랑해야 하지만 진리를 더 사랑해야 한다.’
- 모든 지식은 감각적 경험과 이성적 사고에 기초하고 있다
- 현대의 경험적 연구를 강조하는 교육이론에 영향을 미침. 소요학파(Peripateticus)
- 리세움(Lyceum)에서의 교육에서 일컬음.
참고문헌
1. 김덕수(2004), 그리스와 로마, 살림
2. 김복래(2000), 아테네 민주주의와 시민권에 대한 고찰, 유럽연구 12호
3. 윤진, 아테네인, 스파르타인, 살림출판사
4. 이영주 역(2000), 하룻밤에 읽는 세계사, 중앙M&B.
5. 양병우(1976), 아테네 민주정치사, 서울출판국
6. 앤토니앤드류스·김경현 역(1992), 고대 그리스사, 이론과 실천사
7. 진원숙(2003), 지중해 문화사 이야기, 노벨미디어

키워드

아테네,   그리스 아테네,   그리스,   교육사상,   도시국가