생태체계이론에서 아동의 또래관계에 대해 논하시오

목차

생태학적 관점

생태체계관점

생태체계이론의 특징

생태체계이론의 주요개념

일반체계이론과 생태체계

일반체계이론과 생태체계 - 다중체계 -

일반체계이론과 생태체계 - 각 체계의 상호작용 -

일반체계이론과 생태체계-사회복지실천에서 생태체계관점의 의의

본문내용

물학적 + 대인관계적 + 문화적 + 경제적 +
조직적 + 정치적) 사이의 복잡한 상호작용의 발현.
영향 : 일생동안 미침.
유기체가 환경속에서 어떻게 역학적인 평형상태를 유지하고 성장하는
지에 관심을 가지는 학문.
인간발달에 대한 생태학적 접근
* 인간발달의 주요 과제 : 상태환경(가족, 지역사회, 문화) << 환경
체계와 개인 간의 관계
* 브론펜브레너 : 활동적이며 성장하는 인간이 환경과 어떻게 관계되어
있는지를 이해하는 방법으로 인간발달의 생태학을 연구.
* 브론펜브레너 : 유아발달에서 주변세계와 더 넓은 세계 사이의
관계를 이해하고자 하며, 유아들의 주변세계에 대한 해석과 그 해석
들이 어떻게 변화를 하는지에 초점과 관심을 둠.
생태도
n 개념
생태체계관점을 생태지도(ecomap) 즉
경계선 안에서 관련되고 연결된 사례요
소들을 보여주는 그래픽.
n 생태지도의 실천적 의미
사례의 중요한 요소들을 포함하고 요소들
을 둘러싸는 경계를 나타냄.
사회복지사와 클라이언트에게 사례 변수들
간의 역학적 관계를 탐구하고 평가할 기회를
제공.
다수의 상호관계 차원을 나타냄
생태체계이론의 주요개념
n 사회환경
인간을 둘러싼 조건, 상황, 대인적 상호작용 등을 포함.
개인 : 생존과 성장을 위해 환경과 효과적으로 상호작용해야 함.
사회나 문화에서 형성하는 물리적 환경
* 예) 주택의 형태나 직업의 종류, 법이나 사회규범 등.
가족, 친구, 직장, 집단, 정부 같이 개인이 접촉하는 체계들을 포함.
보건, 주택, 복지, 교육제도 등의 사회제도도 사회 환경의 한 측면.
n 상호작용(transaction)
정의 : 인간이 환경속의 다른 사람들과 의사소통하고 관계 맺는 것.
무엇인가를 전달하고 교환하는 것이기 때문에 활동적이며 역동적임.
긍정적이거나, 부정적일 수 있다.
* 예) 일을 끝내고 급여를 받는 것도 긍정적인 상호작용.
* 예) 15년간 일하던 직장에서 해고당하는 것.
n 에너지
인간과 환경 사이에 적극적으로 개입하는 자연발생적 힘으로
투입이나, 산출의 형태를 지님.
n 공유영역(interface)
생태적 관점의 공유영역은 체계이론과 유사. 개인과 환경이 상호
작용하는 지점.
n 적응(adaptation)
정의 : 주변 환경의 조건에 맞추어 조절하는 능력으로 변화를 의미.
한 개인이 효과적으로 기능하기 위해서는 새로운 조건과 환경에 따라
변하고 조절해야 함.
대개 노력이라는 형태의 에너지가 필요함, 사회복지사는 이들을
도와주는 형태
n 적합성(goodness of fit)
개인의 적응 욕구와 환경의 속성이 서로 조화하는 정도
n 대처(coping)
적응의 한 형태로 문제를 극복하기 위해 노력하는 것을 의미.
n 상호의존(interdependence)
한 개인이 다른 사람이나 집단에 서로 의존하고 의지하는 것.
고도의 산업사회에서 인간은 생존하기 위해 서로 필요한 상호의존
관계가 있음.
일반체계이론과 생태체계
n 일반체계이론
인간과 환경 같은 변수들 간의 체계적인 상호관련을 기술하는 전체를
조망하는 일반과학.
사례변수들은 경계선 안에 속함. 어떤 체계적인 속성을 나타날 때
상호 반응한다는 것을 설명.
n 공통점(체계이론, 생태학, 생태체계이론)
다양한 체계수준에 관심을 가지고 있으며, 인간과 환경 사이에
상호작용을 강조하고 체계를 하나의 전체로 바라봄.
일반체계이론과 생태체계 - 사회체계의 수준:다중체계 -
n 개념
인간과 환경의 다양한 체계들 간의 상호작용은 인간행동에 큰 영향을
미침.
클라이언트는 사회 환경의 다른 체계들과 지속적이며, 역동적으로
상호작용하며 영향을 주고받음.
체계의 종류 : 가족, 집단, 조직, 제도, 지역사회
* 체계의 형태
* 미시체계
* 중범위 체계
* 거시체계
일반체계이론과 생태체계 - 다중체계 -
n 미시체계(micro system)
개인을 의미.
넓은 의미에서 생리적, 심리적, 사회적 체계의 한 체계이며, 이들의
상호작용 임.
성장하면서 변화.
예) 어릴 때 가족이 가장 중요하지만, 청소년기는 또래집단이 중요.
n 중범위체계(mezzo system)
가족, 직장, 여러 사교집단과 같은 개인을 둘러싸고 있는 두 가지
이상의 환경에서 일어나는 과정과 연결성.
개인이 새로운 환경으로 이동할 때마다 중범위 체계가 새롭게
형성/확대.
n 거시체계(macro system)
소집단보다 큰 체계로서 개인에게 영향을 미치는 환경요소.
예) 아동의 경우 부모의 직장, 형제가 속한 학급, 교육청 등이다.
미시체계에 영향을 주는 거시체계(문화, 지역사회, 제도, 조직)
일반체계이론과 생태체계 - 각 체계의 상호작용 -
n 내용 및 특징
모든 체계는 사회환경 내에서 상호작용
사회환경 : 주변조건, 상황, 인간의 상호
작용.
미시체계는 사회환경 내의 다양한 중범위
체계와 역동적으로 상호작용.
예) 가출한 아이는 가족에게 영향을 미침,
아이는 자신의 존재를 무시하며 자신의 행동
을 비난하는 가족의 영향을 탈출하고자 함.
일반체계이론과 생태체계 - 각 체계의 상호작용 -
n 체계영향의 요소
제도적가치체계
조직체계
지역사회체계
클라이언트 체계
사회복지사체계
* 클라이언트의 문제를 해결할 뿐 아니라,
클라이언트와 관련이 있는 주요체계들과
함께 일해야 한다.
체계영향모델은 사회복지실천에서 가장
중요한 목적이 미시차원에서 개별 클라이
언트를 상담하는 것.
일반체계이론과 생태체계-사회복지실천에서 생태체계관점의 의의
n 사회복지실천 : 인간과 주변 환경을 다루는 학문.
n 생태체계이론이 사회복지 분야에 도입됨 사회복지실천은 인간과
환경의 개념에 대한 진일보한 설명을 가지게 됨.
n 생태체계이론 환경과 인간을 하나의 총체로 간주.
n 저메인과 기터만은
생태체계이론을 사회복지실천분야에 도입하여 생활모델을 개발.
n 생태체계이론은 개인, 가족, 지역사회, 더 큰 체계에 어려움을 유발하는
상황을 좀 더 적응적 상황으로 재구조화.
n 문제를 가진 개인과 그 환경에 대한 개입에 있어 다양한 기술과 기법을
필요로 하는 사회사업가에 통합적 접근을 가능하게 함. 즉 유용성이 매우 크다.

키워드

생태체계이론,   아동,   또래관계