활동중심통합교육과정

목차

활동중심 통합교육 과정이란?

1. 활동중심 통합 교육에서 통합의 의미

2. 활동영역 배치도

3. 이야기 나누기 및 일과계획 시간

4. 중앙대학교 사범대학 부속 유치원 사례

본문내용

교육과정의 교수원리는 ‘유아를 능동적인 학습자로서 존중한다’ ‘유아가 흥미를 느끼는 것에서 시작하여 개념과 지식과 경험이 확대되도록 한다’ ‘유아가 자신의 학습을 선택하고 결정할 기회를 갖도록 한다’ ‘유아들이 일상생활을 통해 민주적 합의과정을 경험해 보게 한다’ 등이다. 아이들이 직접 주제를 정하고, 거기에 대한 제대로 된 인식을 얻을 수 있는 다양한 활동을 능동적으로 하도록 도와주는 것을 교육의 목표로 하고 있다.
교사가 중요하다고 생각하는 교육내용을 유아에게 일방적으로 가르치는 것이 아니라 아이가 흥미 있어 하는 것을 주제로 정하고 직접 활동계획을 짜고 활동하도록 하는 것이다. 또한 수업 진행도 아이들 각자의 경험과 지식을 함께 공부하는 아이들이 공유하는 방식으로 ‘통합’ 과정을 거치도록 했다.

키워드

활동중심통합교육과정